Learning Theories and Education: Toward a Decade of Synergy
Learning Theories and Education: Toward a Decade of Synergy
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学习理论与教育：迈向协同十年
DOI：
--
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发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
N. Sabelli
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
J. Bransford;R. Stevens;Daniel L. Schwartz;Andy Meltzoff;R. Pea;J. Roschelle;N. Vye;P. Kuhl;P. Bell;Brigid Barron;B. Reeves;N. Sabelli
致谢：这项工作得到了美国国家科学基金会（nsf# 0354453）的资助。文章中表达的任何观点、发现和结论都是作者的观点，并不一定反映美国国家科学基金会的观点。作者希望感谢以下个人对这一章的贡献：莉亚·布里克、汉克·克拉克、芭芭拉·康博伊、琼·戴维斯、凯蒂·哈丁、贝丝·科曼斯、蒂芙尼·李、劳里·麦卡锡、梅西·麦高希、拉吉·雷扎达、苏珊娜·里夫、玛丽扎·里维拉-加西拉、汤姆·萨维奇、张杨和希瑟·图米·齐默尔曼。
Acknowledgments: This work was supported by a grant from the National Science Foundation (NSF#0354453). Any opinions, findings and conclusions expressed in the paper are those of the authors and do not necessarily reflect the views of the National Science Foundation. The authors wish to thank the following individuals for their contributions to the chapter: Leah Bricker, Hank Clark, Barbara Conboy, Joan Davis, Katie Hardin, Beth Koemans, Tiffany Lee, Laurie McCarthy, Maisy McGaughey, Raj Raizada, Suzanne Reeve, Maritza Rivera-Gaxiola, Tom Satwicz, Yang Zhang, and Heather Toomey Zimmmerman.
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影响因子：
5.4
作者：
Greenwald, AG;Banaji, MR;Mellott, DS
通讯作者：
Mellott, DS
DOI：
10.1037/0003-066x.56.9.717
发表时间：
2001-09
期刊：
The American psychologist
影响因子：
--
作者：
K. Ochsner;Matthew D. Lieberman
通讯作者：
K. Ochsner;Matthew D. Lieberman
影响因子：
56.9
作者：
Kuhl, PK;Andruski, JE;Lacerda, F
通讯作者：
Lacerda, F
影响因子：
4
作者：
MELTZOFF, AN
通讯作者：
MELTZOFF, AN
影响因子：
4.6
作者：
Tsao, FM;Liu, HM;Kuhl, PK
通讯作者：
Kuhl, PK