Handbook of research on conceptual change
Handbook of research on conceptual change
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概念转变研究手册
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
N.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Miyake;N.
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学生与范式：与青少年理科生概念发展相关的文献综述
DOI：
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发表时间：
1978
期刊：
影响因子：
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作者：
R. Driver;J. Easley
通讯作者：
J. Easley
学生作为专家系统开发人员：引出和理解常识推理的一种方法。
DOI：
10.1080/08886504.1994.10782106
发表时间：
1994
期刊：
Journal of research on computing in education
影响因子：
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作者：
N. Law;J. Ogborn
通讯作者：
J. Ogborn
促进科学概念的转变：阅读教育和科学教育教学干预的比较荟萃分析
DOI：
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发表时间：
1993
期刊：
影响因子：
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作者：
Barbara J. Guzzetti;T. Snyder;G. Glass;Warren Gamas
通讯作者：
Warren Gamas
学生如何从多种背景和定义中学习：作为协调班的适当时间。
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
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作者：
Olivia Levrini;A. diSessa
通讯作者：
A. diSessa
DOI：
10.1207/s15516709cog2102_2
发表时间：
1997
期刊：
Cogn. Sci.
影响因子：
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作者：
A. Samarapungavan;R. Wiers
通讯作者：
R. Wiers