Building Primary Preservice Teachers’ Identity as Engineering Educators
Building Primary Preservice Teachers’ Identity as Engineering Educators
复制标题
建立小学职前教师作为工程教育者的身份
DOI：
10.3390/educsci12100637
复制
发表时间：
2022
影响因子：
3
通讯作者：
Gannon, Paul
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Lux, Nicholas;Hammack, Rebekah;Wiehe, Blake;Gannon, Paul
登录
查看更多内容
通过自我效能机制行使个人能动性。
DOI：
--
发表时间：
1992
期刊：
影响因子：
--
作者：
A. Bandura
通讯作者：
A. Bandura
DOI：
--
发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
--
作者：
M. Beeth;Emine Adadan
通讯作者：
Emine Adadan
工程教师准备和专业发展标准简介。
影响因子：
--
作者：
Jackson E. Reimers;Cheryl L. Farmer;Stacy Klein
通讯作者：
Stacy Klein
现场经验对未来职前教师技术整合信念和意图的影响
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
M. J. Nelson;Nathan A. Hawk
通讯作者：
Nathan A. Hawk
小学教师心目中工程师的工作形象
影响因子：
--
作者：
Rebekah Hammack;Juliana Utley;T. Ivey;Karen High
通讯作者：
Karen High