Relevance effects on text processing among Japanese EFL learners: Evidence from reading times
Relevance effects on text processing among Japanese EFL learners: Evidence from reading times
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日本英语学习者文本处理的相关性影响：来自阅读时间的证据
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yukino Kimura
中科院分区：
文献类型：
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作者：
マスワナ紗矢子;渡寛法;飯島優雅;渡辺敦子;高橋幸;金丸敏幸;寺内一;田地野彰;Yukino Kimura
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阐述在 L2 文本记忆中的作用：编码任务对因果相关句子回忆的影响。
DOI：
10.1111/j.1540-4781.1996.tb01155.x
发表时间：
1996
期刊：
The Modern Language Journal
影响因子：
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作者：
Yukie Horiba
通讯作者：
Yukie Horiba
阅读时出声思考对学生理解或多或少连贯文本的影响。
DOI：
10.2307/747784
发表时间：
1994
期刊：
影响因子：
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作者：
Jane A. Loxterman;Isabel L. Beck;Margaret G. McKeown
通讯作者：
Margaret G. McKeown
一些好的文本总是更好：文本修改以促进具有高或低先验背景知识的读者的推理
DOI：
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发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
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作者：
Ramiro Gilabert;G. Martinez;E. Vidal
通讯作者：
E. Vidal
文本结构引导问题对不同语言难度文本理解的影响
DOI：
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发表时间：
1996
期刊：
影响因子：
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作者：
池野 修
通讯作者：
池野 修
影响因子：
2.2
作者：
McNamara, DS;Kintsch, W
通讯作者：
Kintsch, W