Sharing Experiences in Designing Professional Learning to Support Hydrology and Water Resources Instructors to Create High-Quality Curricular Materials
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分享设计专业学习的经验，支持水文学和水资源教师创作高质量的课程材料
DOI：
10.3389/feduc.2022.890379
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发表时间：
2022
影响因子：
2.3
通讯作者：
Tarboton, David
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Gallagher, Melissa A.;Habib, Emad H.;Williams, Douglas;Lane, Belize;Byrd, Jenny L.;Tarboton, David
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DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
Charl Janse van Rensburg
通讯作者：
Charl Janse van Rensburg
分析认知需求和内容实践整合的框架：科学任务分析指南
影响因子：
4.6
作者：
Miray Tekkumru‐Kisa;M. Stein;C. Schunn
通讯作者：
C. Schunn
DOI：
--
发表时间：
2007
期刊：
--
影响因子：
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作者：
M. Garet;Andrew C. Porter;Laura Desimone;B. Birman;K. Yoon
通讯作者：
M. Garet;Andrew C. Porter;Laura Desimone;B. Birman;K. Yoon
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
Dan Ferreira
通讯作者：
Dan Ferreira
21世纪水文学教育面临的巨大挑战
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
B. Ruddell;Thorsten Wagener
通讯作者：
Thorsten Wagener