Game Development as Speculative Design: Teaching Data Science Ethics Using Decentralized Research Groups
Game Development as Speculative Design: Teaching Data Science Ethics Using Decentralized Research Groups
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作为推测性设计的游戏开发：利用分散的研究小组教授数据科学伦理
DOI：
10.1002/pra2.672
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发表时间：
2022
影响因子：
--
通讯作者：
Rojas‐Ponce, Diana
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Byun, Mimi;Evans, Sarah;Herman, Bernease;Aragon, Cecilia;Rojas‐Ponce, Diana
这项探索性研究调查了使用游戏开发作为一种投机活动来教授数据科学伦理，并结合了定向研究小组（DRG）格式，分散了课堂动态，模拟了真实的生活工作环境，并为学生提供了由自己兴趣驱动的创造性选择。这个DRG专注于创建一个解决数据科学中道德问题的视频游戏。在来自不同背景和教育背景的同龄人群体中工作，可以在基于团队的学习环境中产生多种意义。这丰富了学生对材料的参与，并通过创建对这些社会问题产生影响的视频游戏，这也使他们成为他们设想的未来的积极变革者。
This exploratory study investigates the use of game development as a speculative activity to teach data science ethics incorporating the Directed Research Groups (DRG) format, that decentralizes classroom dynamics, emulates real‐life working environments, and offers students creative choices driven by their own interests. This DRG focuses on creating a video game addressing an ethical issue in data science. Working in groups of peers from diverse backgrounds and education allows for multiple meanings to occur in a team‐based learning environment. This enriches the students' engagement with the material and by creating video games that have an impact on these social issues, itt also grounds their role as an active change agent for a future they envision.
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