Using Public Records to Scaffold Joint Sense Making
Using Public Records to Scaffold Joint Sense Making
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使用公共记录来构建联合意义
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Kamlue, N.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Leatham, K. R.;Peterson, B. E.;Freeburn, B.;Graff, S. W.;Van Zoest, L. R.;Stockero, S. L.;Kamlue, N.
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使合作学习变得公平。
DOI：
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发表时间：
1998
期刊：
影响因子：
--
作者：
E. Cohen
通讯作者：
E. Cohen
利用学生思维的（反）有效实践
DOI：
10.5951/mtlt.2022.0307
发表时间：
2023
期刊：
Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12
影响因子：
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作者：
Van Zoest, Laura R.;Stockero, Shari L.;Peterson, Blake E.;Leatham, Keith R.
通讯作者：
Leatham, Keith R.
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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作者：
Ben Freeburn;F. Arbaugh
通讯作者：
F. Arbaugh
“最具生产力”的学生数学思维
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
Shari L. Stockero;Blake E. Peterson;Keith R. Leatham;L. Zoest
通讯作者：
L. Zoest
DOI：
10.5951/mtlt.2021.0327
发表时间：
2022
期刊：
Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12
影响因子：
--
作者：
Peterson, Blake E.;Stockero, Shari L.;Leatham, Keith R.;Van Zoest, Laura R.
通讯作者：
Van Zoest, Laura R.