Practice, Tensions, and Identity: Boundary Crossing and Identity Development in Urban Teacher Leaders
Practice, Tensions, and Identity: Boundary Crossing and Identity Development in Urban Teacher Leaders
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实践、张力和身份：城市教师领导者的边界跨越和身份发展
DOI：
10.1177/19427751221113368
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发表时间：
2022
影响因子：
0.8
通讯作者：
Criswell, Brett
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Hutchinson, Anna E.;Schaefer, Jill;Zhao, Weiqi;Criswell, Brett
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通讯作者：
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通讯作者：
Ahern, KJ
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DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
The Curriculum Journal
影响因子：
--
作者：
D. Leat;Ulrike Thomas
通讯作者：
Ulrike Thomas