Science Language: Universal or Culturally Dependent? Multicultural Instruction and Engineering Students’ Perception
Science Language: Universal or Culturally Dependent? Multicultural Instruction and Engineering Students’ Perception
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科学语言：普遍性还是文化依赖性？
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Simona Vasilache
中科院分区：
文献类型：
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作者：
川谷正男;小坂拓也;巨田元礼;米谷博 ;大嶋勇成;友田明美;平谷美智夫;宮地良樹;Simona Vasilache;村上忠幸;村上忠幸;Simona Vasilache;清水凌平・村上忠幸;小南 陽亮;Simona Vasilache;村上忠幸;Simona Vasilache
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DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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作者：
Brittany A. Aronson;Judson C. Laughter
通讯作者：
Judson C. Laughter
DOI：
10.4324/9780203088586-28
发表时间：
1989
期刊：
Social studies and the young learner
影响因子：
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作者：
J. Banks
通讯作者：
J. Banks
注入文化响应式教学以提高有特定学习障碍的拉丁裔学生的数学成绩
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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作者：
Lorraine Shumate;Gloria D. Campbell;Ya
通讯作者：
Ya
影响因子：
2
作者：
M. Lombardi
通讯作者：
M. Lombardi
说他们的语言：文化内容整合和传统语言对拉丁裔儿童学业成就的作用
影响因子：
10.3
作者：
J. Matthews;Francesca A. López
通讯作者：
Francesca A. López