Representation matters: A case study of ethnic matching aimed at building an environment of success for Black males
Representation matters: A case study of ethnic matching aimed at building an environment of success for Black males
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代表性很重要：旨在为黑人男性营造成功环境的种族匹配案例研究
DOI：
10.1002/jmcd.12284
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发表时间：
2023
影响因子：
1
通讯作者：
Fletcher, Jr, Edward C.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Fletcher, Jr, Edward C.
本研究的目的是检查教学和文化的支持，学校的利益相关者用来满足高中黑人男性参加工程学院的需求。基于访谈，出现了三个主题：（a）代表事项-文化上敏感的照顾成人和榜样;（B）教学导航生活技能;（c）有针对性的文化上敏感的支持（或缺乏）。这些因素促进了一种有利于黑人男性参与的文化，并培养了他们的成功。
The purpose of this study was to examine instructional and cultural supports that school stakeholders used to meet the needs of high school Black males participating in an academy of engineering. Based on interviews, three themes emerged: (a) representation matters—culturally responsive caring adults and role models; (b) teaching navigational life skills; and (c) targeted culturally responsive supports (or lack thereof). These factors promoted a culture conducive for engaging Black males and cultivated their success.
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