Comparative historical approaches in religious education research – methodological perspectives
Comparative historical approaches in religious education research – methodological perspectives
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宗教教育研究的比较历史方法——方法论视角
DOI：
10.1080/01416200.2016.1139894
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发表时间：
2016
影响因子：
0.8
通讯作者：
Bernd Schröder
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Bernd Schröder
本文对宗教教育领域的比较历史研究现状进行了综述。在描述了通过比较研究实现的一系列目的之后，它根据方法方法和主题重点对用英语、法语或德语编写的一些研究进行了分类。结果，绘制了一幅比较研究的三维地图。调查显示，在全球化、教育政策欧洲化和多元化的背景下，比较研究的重要性与日俱增。
This article summarises the state of comparative historical research in the field of religious education. After describing a range of purposes to be fulfilled by comparative studies, it categorises a number of studies written in either English, French or German according to their methodological approach and subject focus. As a result, a three-dimensional map of comparative research is drawn. The survey shows that comparative research is of increasing importance within the context of globalisation and the Europeanisation of education policy and pluralism.
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跨国教育中心：文化、政治和宗教的知识转移
影响因子：
2.8
作者：
Esther Möller;Johannes Wischmeyer
通讯作者：
Johannes Wischmeyer
Henrik Simojoki，全球宗教。
DOI：
10.1515/zpt-2013-0313
发表时间：
2013
期刊：
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
影响因子：
--
作者：
Ralf Koerrenz
通讯作者：
Ralf Koerrenz
DOI：
10.14315/vf-2014-0205
发表时间：
2014
期刊：
Verkündigung und Forschung
影响因子：
--
作者：
Johannes Wischmeyer
通讯作者：
Johannes Wischmeyer
DOI：
10.1628/004056909788796020
发表时间：
2009
期刊：
Journal of Beliefs & Values
影响因子：
--
作者：
B. Schröder
通讯作者：
B. Schröder
DOI：
10.1515/zpt-2010-0206
发表时间：
2010
期刊：
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
影响因子：
--
作者：
B. Schröder
通讯作者：
B. Schröder