発達障害のある聴覚障害児の困難による分類
発達障害のある聴覚障害児の困難による分類
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根据困难对患有发育障碍的听障儿童进行分类
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
濱田豊彦
中科院分区：
文献类型：
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作者：
大鹿綾;濱田豊彦
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听力受损和听力正常的学龄前儿童的社会行为。
影响因子：
3.7
作者：
R. Levy;M. Hoffman
通讯作者：
M. Hoffman
评估听障学龄前儿童的社会参与和认知游戏能力。
DOI：
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发表时间：
1980
期刊：
影响因子：
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作者：
D. Higginbotham
通讯作者：
D. Higginbotham
<对听障儿童在融合环境中学习的支持> 幼儿期和学龄期的融合支持：在托儿所为听障儿童提供支持
DOI：
10.11219/jjcomdis1983.18.106
发表时间：
2001
期刊：
影响因子：
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作者：
明美 古木
通讯作者：
明美 古木
听力正常和聋哑学龄前儿童的社交互动：启动的成功和失败。
影响因子：
4.6
作者：
D. Vandell;L. George
通讯作者：
L. George
聋哑学龄前儿童的社交互动：语言能力和年龄的影响
影响因子：
1
作者：
A. Lederberg
通讯作者：
A. Lederberg