Adapting Student IDEs for Blind Programmers
Adapting Student IDEs for Blind Programmers
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为盲人程序员调整学生 IDE
DOI：
10.1145/3428029.3428051
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Krishnamurthi, Shriram
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Schanzer, Emmanuel;Bahram, Sina;Krishnamurthi, Shriram
What does it take to adapt a programming environment so students with low or no vision can comfortably use it? Every aspect of the environment needs attention, from toolbars to editors to interactive components. We describe the steps we had to take to adapt WeScheme, the environment used by Bootstrap:Algebra. We also summarize the experience of a group of blind students using the result, and present some lessons for other curricula to consider.A particular challenge in Bootstrap:Algebra is its heavy reliance on images, which many other media-rich curricula also use. Visual computing is, almost by definition, inaccessible to students with low or poor vision. This poses curricular, legal, and moral obstacles for computing educators who want to use these curricula.
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为视障程序员提供基于 AST 的无障碍编程
DOI：
10.1145/3287324.3287499
发表时间：
2019
期刊：
SIGCSE '19 Proceedings of the 50th ACM Technical Symposium on Computer Science Education
影响因子：
--
作者：
Schanzer, Emmanuel;Bahram, Sina;Krishnamurthi, Shriram
通讯作者：
Krishnamurthi, Shriram
DOI：
--
发表时间：
2003
期刊：
影响因子：
--
作者：
S. Krishnamurthi
通讯作者：
S. Krishnamurthi
DOI：
--
发表时间：
2001
期刊：
影响因子：
--
作者：
M. Felleisen;R. Findler;M. Flatt;S. Krishnamurthi
通讯作者：
S. Krishnamurthi
AccessCSforall：让美国 K-12 学生能够接触到计算机科学
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
ASAC
影响因子：
--
作者：
Richard E. Ladner;A. Stefik
通讯作者：
A. Stefik
通过 Bootstrap 将解决应用题的技能从计算转移到代数
DOI：
10.1145/2676723.2677238
发表时间：
2015
期刊：
Proceedings of the 46th ACM Technical Symposium on Computer Science Education
影响因子：
--
作者：
Emmanuel Schanzer;Kathi Fisler;S. Krishnamurthi;M. Felleisen
通讯作者：
M. Felleisen