Child mental health and cognitive development: evidence from the West Bank
Child mental health and cognitive development: evidence from the West Bank
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儿童心理健康和认知发展：来自西岸的证据
DOI：
10.1007/s10663-019-09438-5
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
1.3
通讯作者：
Abdeen
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Jürges;Hendrik;Schwarz;Alexandra;Abdeen
利用西岸5至9年级学生的数据，我们研究了心理健康状况差与认知发展之间的联系。在熵平衡方法中控制了广泛的潜在混杂因素后，男孩的认知测试分数与自我和父母报告的心理健康指标显著相关。被归类为心理健康评分异常的男孩比同龄人落后一个年级。然而，在女孩中，这种关系较弱，而且根据具体情况，这种关系微不足道。我们还表明，精神健康状况不佳，反过来，与报告暴露于与以色列-巴勒斯坦冲突有关的潜在创伤事件有关。
Using data on students in grades 5 to 9 in the West Bank, we study the link between poor mental health and cognitive development. After controlling for a wide range of potential confounders in an entropy balancing approach, boys’ cognitive test scores are significantly associated with self- and parent-reported measures of mental health. Boys classified as having abnormal mental health scores lag about one grade level behind their peers. Among girls, however, the relationship is weaker and—depending on specification—insignificant. We also show that poor mental health, in turn, is linked with reporting exposure to potentially traumatizing events related to the Israeli–Palestinian conflict.
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DOI：
10.2190/3ycx-h0mt-49dk-c61q
发表时间：
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通讯作者：
Koyama, Tsukasa
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--
发表时间：
2013
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影响因子：
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通讯作者：
S. Grantham‐McGregor
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--
发表时间：
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通讯作者：
Hendrik Jürges
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Mahmud A. Sehwail
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--
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期刊：
影响因子：
--
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通讯作者：
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