Ten principles of grammar facilitation for children with specific language impairments.
Ten principles of grammar facilitation for children with specific language impairments.
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针对有特定语言障碍的儿童的语法促进的十项原则。
DOI：
10.1044/1058-0360(2003/048
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发表时间：
2003
影响因子：
2.6
通讯作者：
L. Finestack
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
M. Fey;S. Long;L. Finestack
虽然他们往往在其他领域有显着的困难，大多数特定语言障碍（SLI）的儿童有特殊的困难，理解和使用语法。因此，这些孩子中的大多数将需要一个干预计划，目标是理解或生产的语法形式。语言干预者面临着制定全面干预计划的艰巨任务，这些计划既要解决儿童的语法缺陷，又要对他们其他现有的和可预测的社会，行为和学术问题保持敏感。本文的目的是提出并证明10项原则，我们认为这是必要的规划适当的干预措施，为儿童的语言学习问题。这些原则适用于所有在使用语法方面有问题的儿童，但特别适用于3至8岁的SLI儿童。虽然我们所有的例子都来自英语，但我们选择的原则足够广泛，可以跨越许多语言和文化的界限。
Although they often have significant difficulties in other areas, most children with specific language impairment (SLI) have special difficulties with the understanding and use of grammar. Therefore, most of these children will require an intervention program that targets comprehension or production of grammatical form. Language interventionists are faced with the difficult task of developing comprehensive intervention programs that address the children's grammatical deficits while remaining sensitive to their other existing and predictable social, behavioral, and academic problems. The purpose of this article is to present and justify 10 principles that we regard as essential for planning adequate interventions for children with language-learning problems. These principles are relevant for all children with problems in the use of grammar, but they are especially appropriate for 3- to 8-year-old children with SLI. Although all of our examples are from English, the principles we have chosen are sufficiently broad to cut across many linguistic and cultural boundaries.
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评估倒置是非问题对助动词习得的促进作用。
DOI：
10.1044/1092-4388(2002/012
发表时间：
2002
期刊：
Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR.
影响因子：
--
作者：
Fey,MarcE;Loeb,DianeFrome
通讯作者：
Loeb,DianeFrome
DOI：
10.1044/jshr.3906.1239
发表时间：
1996-12-01
期刊：
JOURNAL OF SPEECH AND HEARING RESEARCH
影响因子：
--
作者：
Rice, ML;Wexler, K
通讯作者：
Wexler, K
特定语言障碍儿童言语中的主语代词和冠词遗漏：语音解释。
DOI：
10.1044/jshr.3701.171
发表时间：
1994
期刊：
Journal of speech and hearing research
影响因子：
--
作者：
McGregor,KK;Leonard,LB
通讯作者：
Leonard,LB
具有特定表达性语言障碍的儿童的语音技能 (SLI-E)：3 岁时的结果。
DOI：
10.1044/jslhr.4102.374
发表时间：
1998
期刊：
Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR
影响因子：
--
作者：
Roberts,J;Rescorla,L;Giroux,J;Stevens,L
通讯作者：
Stevens,L
语法形态和弱音节在具有特定语言障碍的意大利语儿童言语中的作用。
DOI：
10.1044/jslhr.4106.1363
发表时间：
1998
期刊：
Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR
影响因子：
--
作者：
Leonard,LB;Bortolini,U
通讯作者：
Bortolini,U