Name-writing proficiency, not length of name, is associated with preschool children's emergent literacy skills.
Name-writing proficiency, not length of name, is associated with preschool children's emergent literacy skills.
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写名字的能力，而不是名字的长度，与学龄前儿童的新兴识字技能有关。
DOI：
10.1016/j.ecresq.2011.09.003
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发表时间：
2012
影响因子：
3.7
通讯作者：
Lonigan,ChristopherJ
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Puranik,CynthiaS;Lonigan,ChristopherJ
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