Intermolecular Forces Game: Using a Card Game to Engage Students in Reviewing Intermolecular Forces and Their Relationship to Boiling Points
Intermolecular Forces Game: Using a Card Game to Engage Students in Reviewing Intermolecular Forces and Their Relationship to Boiling Points
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分子间力游戏：使用纸牌游戏让学生回顾分子间力及其与沸点的关系
DOI：
10.1021/acs.jchemed.0c00050
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发表时间：
2020
影响因子：
3
通讯作者：
Holton, Amanda J.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Mohanam, Luke Nambi;Holton, Amanda J.
应用分子间相互作用（IMF）的概念是化学相关课程的本科生既重要又具有挑战性。设计了一个比较小分子的弃牌游戏，以鼓励合作和同行领导的IMF讨论。学习成果进行了分析，使用前/后活动测试。在测试响应方面有总体显著改善（p< 0.001），特别是对问题6的正确响应增加了10.6%（p= 0.0015），这需要批判性思维技能。学习成果的改善表明，将游戏纳入讨论IMF的入门课程具有显著的学习益处。
Applying concepts for intermolecular interactions (IMFs) is both important and challenging for undergraduates in chemistry-related courses. A card–discard game comparing small molecules was designed to encourage collaboration and peer-led discussion of IMFs. Learning outcomes were analyzed using a pre/postactivity test. There is overall significant improvement (p< 0.001) in test responses, notably a 10.6% (p= 0.0015) increase in correct responses to question 6 which requires critical thinking skills. The improvement in learning outcomes suggests significant learning benefits to incorporating the game into an introductory course discussing IMFs.
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