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Undergraduate Research Participation
本科生研究参与
基本信息
- 批准号：7826934
- 负责人：
- 金额：$ 1.89万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1979
- 资助国家：美国
- 起止时间：1979-02-01 至 1980-01-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
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会议论文数量（0）
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John Zimmerman其他文献
Public Technologies Transforming Work of the Public and the Public Sector
公共技术改变公共和公共部门的工作
- DOI：
- 发表时间：
2024 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Seyun Kim;Bonnie Fan;Willa Yunqi Yang;Jessie Ramey;Sarah E Fox;Haiyi Zhu;John Zimmerman;Motahhare Eslami - 通讯作者：
Motahhare Eslami
ClassInSight: Designing Conversation Support Tools to Visualize Classroom Discussion for Personalized Teacher Professional Development
ClassInSight：设计对话支持工具以可视化课堂讨论，实现个性化教师专业发展
- DOI：
10.48550/arxiv.2403.00954 - 发表时间：
2024 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Tricia J. Ngoon;S. Sushil;Angela Stewart;Ung;Saranya Venkatraman;Neil Thawani;Prasenjit Mitra;S. Clarke;John Zimmerman;Amy Ogan - 通讯作者：
Amy Ogan
ClassID: Enabling Student Behavior Attribution from Ambient Classroom Sensing Systems
ClassID：通过教室环境传感系统实现学生行为归因
- DOI：
- 发表时间：
2024 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Prasoon Patidar;Tricia J. Ngoon;John Zimmerman;Amy Ogan;Yuvraj Agarwal - 通讯作者：
Yuvraj Agarwal
"My Sense of Morality Leads to My Suffering, Battling, and Arguing": The Role of Platform Designers in (Un)Deciding Gig Worker Issues
“我的道德感导致我的痛苦、斗争和争论”：平台设计者在决定零工问题中的作用
- DOI：
- 发表时间：
2024 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Shuhao Ma;John Zimmerman;Sarah E. Fox;Valentina Nisi;Nuno Jardim Nunes - 通讯作者：
Nuno Jardim Nunes
Find and Seek
寻找与寻求
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：2.4
- 作者：
Kristin Williams;Taylor Clarke;Steve Gardiner;John Zimmerman;A. Tomasic - 通讯作者：
A. Tomasic
John Zimmerman的其他文献
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- DOI：
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- 作者：
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{{ truncateString('John Zimmerman', 18)}}的其他基金
CHS: Small: Envisioning and Prototyping Artificial Intelligence Product and Service Innovations with User Experience Designers
CHS：小型：与用户体验设计师一起构想人工智能产品和服务创新并进行原型设计
- 批准号：
2007501 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
NRI: FND: Human-Robot Collaboration with Distributed and Embodied Intelligence
NRI：FND：具有分布式和体现智能的人机协作
- 批准号：
1734456 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
Dissertation Research: Allocation of Parental Effort in the Brown Thrasher--Effects of Predation Risk and Food Availability
论文研究：棕鸫父母的努力分配——捕食风险和食物供应的影响
- 批准号：
9520335 - 财政年份：1995
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
The Effect of Seed Caching By Sciurus Niger of Forest Regeneration
黑松鼠种子贮藏对森林更新的影响
- 批准号：
7810669 - 财政年份：1978
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
相似国自然基金
Research on Quantum Field Theory without a Lagrangian Description
- 批准号：24ZR1403900
- 批准年份：2024
- 资助金额：0.0 万元
- 项目类别：省市级项目
Cell Research
- 批准号：31224802
- 批准年份：2012
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
Cell Research
- 批准号：31024804
- 批准年份：2010
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
Cell Research (细胞研究)
- 批准号：30824808
- 批准年份：2008
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
Research on the Rapid Growth Mechanism of KDP Crystal
- 批准号：10774081
- 批准年份：2007
- 资助金额：45.0 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
Broadening Participation, Fostering Cultural Wealth, and Increasing Student Success Through an Undergraduate Research Training Program
通过本科生研究培训计划扩大参与、培育文化财富并提高学生的成功
- 批准号：
2345290 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2235819 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2236073 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
REU Site: Broadening Undergraduate Research Participation in Physics and Astronomy at Stony Brook University
REU 网站：石溪大学扩大本科生对物理和天文学的研究参与
- 批准号：
2243856 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2235810 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2235808 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究：利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号：
2142594 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究：利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号：
2142783 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
REU-Site: Regional Initiative to Promote Undergraduate Participation in Experimental and Computational Materials Research
REU-Site：促进本科生参与实验和计算材料研究的区域倡议
- 批准号：
2148897 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究：利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号：
2142439 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.89万 - 项目类别：
Standard Grant