Lectureless Course For Teaching a Second Programming Language
教授第二编程语言的无讲座课程
基本信息
- 批准号:8001376
- 负责人:
- 金额:$ 2.4万
- 依托单位:
- 依托单位国家:美国
- 项目类别:Standard Grant
- 财政年份:1980
- 资助国家:美国
- 起止时间:1980-04-01 至 1982-09-30
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
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George Nagy其他文献
Reflections of an ancient document processor
- DOI:
10.1016/j.patrec.2023.01.006 - 发表时间:
2023-02-01 - 期刊:
- 影响因子:
- 作者:
George Nagy - 通讯作者:
George Nagy
Style-Based Ballot Mark Recognition
基于样式的选票识别
- DOI:
- 发表时间:
2009 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Pingping Xiu;Daniel P. Lopresti;H. Baird;George Nagy;Elisa H. Barney Smith - 通讯作者:
Elisa H. Barney Smith
书法风格表达和分类的可计算方法
- DOI:
- 发表时间:
2015 - 期刊:
- 影响因子:1.1
- 作者:
Xiafen Zhang;George Nagy - 通讯作者:
George Nagy
George Nagy的其他文献
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III-CXT-Small: Collaborative Research: Structuring, Reasoning, and Querying
III-CXT-Small:协作研究:结构化、推理和查询
- 批准号:
0812124 - 财政年份:2008
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Continuing Grant
Collaborative Research: CT-T: Following the Paper Trail: Reliable Processing of Voting Records for Trustworthy Elections
合作研究:CT-T:追踪论文线索:可靠处理投票记录以实现值得信赖的选举
- 批准号:
0716393 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Standard Grant
Collaborative Research: TANGO: Table Analysis for Semiautomatic Generation of Ontologies
合作研究:TANGO:半自动生成本体的表分析
- 批准号:
0414854 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Standard Grant
U.S.-Italy Cooperative Research: Visibility Characteristicsof Digital Terrain Models
美意合作研究:数字地形模型的可见性特征
- 批准号:
8714578 - 财政年份:1988
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Standard Grant
Visibility-Oriented Algorithms for Digital Terrain Models (Computer and Information Science)
数字地形模型的面向可见性的算法(计算机和信息科学)
- 批准号:
8704718 - 财政年份:1987
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Continuing Grant
U.S.-Italy Cooperative Research on the Use of Efficient and Effective Algorithms and Data Structures For Multidimensional Geometric Problems
美意合作研究利用高效有效的算法和数据结构解决多维几何问题
- 批准号:
8596015 - 财政年份:1985
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Standard Grant
U.S.-Italy Cooperative Research on the Use of Efficient and Effective Algorithms and Data Structures For Multidimensional Geometric Problems
美意合作研究利用高效有效的算法和数据结构解决多维几何问题
- 批准号:
8400209 - 财政年份:1984
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Standard Grant
A Methodology For Characterizing Interactive Performance (Information Science)
表征交互性能的方法(信息科学)
- 批准号:
8219626 - 财政年份:1983
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Standard Grant
Analytical Study of Digital Image Registration
数字图像配准的分析研究
- 批准号:
8105202 - 财政年份:1982
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Standard Grant
Pre-College Teacher Development in Science
学前教育教师科学发展
- 批准号:
7901519 - 财政年份:1979
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Standard Grant
相似国自然基金
教育人工智能背景下课程智慧大脑构建研究
- 批准号:62367003
- 批准年份:2023
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面向在线开放课程的捆绑推荐方法研究
- 批准号:72301112
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- 项目类别:青年科学基金项目
面向复杂任务的课程强化学习——生成、表示与复用
- 批准号:62306088
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- 资助金额:30 万元
- 项目类别:青年科学基金项目
多课程场景下的学习者建模技术研究
- 批准号:62307032
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- 项目类别:青年科学基金项目
基于图谱补全与评价循证的中学STEM课程资源智能组织方法研究
- 批准号:62307023
- 批准年份:2023
- 资助金额:30 万元
- 项目类别:青年科学基金项目
相似海外基金
Development of an Inquiry-based curriculum for linear algebra as a subject-specialized course in mathematics teacher training
作为数学教师培训学科专业课程的线性代数探究式课程的开发
- 批准号:
23K02415 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The forming of a CLIL partnership: Examining the factors required to create a successful content driven CLIL course at a Japanese university
建立 CLIL 合作伙伴关系:研究在日本大学创建成功的内容驱动 CLIL 课程所需的因素
- 批准号:
23K00648 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a FD model linked to master's and doctoral course education in nursing graduate school for the improvement of research supervision ability
建立与护理研究生院硕士和博士课程教育联动的FD模型以提高研究监督能力
- 批准号:
22H03371 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Philosophy as a Basic Liberal Arts Course for Higher Education in Imperial Japan and Colonial Korea
哲学作为日本帝国和朝鲜殖民地高等教育的基础文科课程
- 批准号:
22K12993 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Developing a Statewide Professional Development Network for Effective Teaching of Undergraduate Quantitative Reasoning Course
建立全州专业发展网络,以实现本科定量推理课程的有效教学
- 批准号:
2216197 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.4万 - 项目类别:
Standard Grant