Establishing a teaching and evaluation method through the developmental analysis of the four English skills in the new Course of Study

通过对新课程英语四项技能的发展分析,建立教学与评价方法

基本信息

  • 批准号:
    21H00546
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 10.73万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-04-01 至 2026-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

2022年度においては以下のことを行った。(1)教科書の分析については、新学習指導要領に基づく中学の英語教科書のコーパスを作成し、1年目で作成した旧指導要領に基づく中学校英語コーパスデータとともに、特徴量の抽出をし、比較を行った。結果、形容詞、助動詞、など一部の品詞の使用、Weの使用、There is構文の使用、縮約形の使用が新学習指導要領に基づく教科書では上昇していることが分かった。また、日本人英語的かあるいは英語ネイティブ的かを示す指標JmarkerとEmarkerを用いて分析を行った結果、新学習指導要領に基づいた教材ではEmarkerの指標が増えていることが分かった。(2)スピーキングのインタラクションの分析については、新指導要領で指導を受けている中学生と旧学習指導要領で教育を受けた高校1年生を対象にグループによるインターラクションデータの分析では、インターラクションがあまりとれていないことが判明した。(3)ライティング・サマリーについては、データ収集し、1)人物中心かどうか、2)長さ3)語彙レベル、4)綴りミス、5)オリジナルのコピーの度合いという5つの評価基準を使用し、インターネット上で分析できるシステムをspaCYを援用して開発した。(4)オーラルサマリーについては、ライティングサマリーを活用し、ルーブリック作成を開始した。また、実験計画を策定し、次年度のデータ収集を行う準備を行った。(5)ディスカッション能力の開発については、1年目で開発した指導法を基に指導しデータを取り分析をおこなった。
For the year 2022, the following will be announced. (1) Educational science, analysis, guidance, guidance for new studies, guidance for secondary schools, English education for secondary schools, guidance for secondary schools, English education for secondary schools, guidance for new learning, guidance for secondary schools, guidance for new learning, guidance for secondary schools, guidance for secondary schools, guidance for new learning, guidance for secondary schools, guidance for new students, guidance for new learning, guidance for new learning, guidance for secondary schools, guidance for new learning, guidance for new learning and guidance for secondary schools. Results, description, motivational aids, the use of We, the use of There is, the use of new learning guidelines, the introduction of basic education, the use of information, and the use of new information. The Jmarker Emarker is used to analyze the results of the analysis of the results, the new learning guide, the textbook, the Emarker, the textbook, and the textbook. (2) the students in colleges and universities should be educated in the field of education. (3) in the center of the character, 2) in the middle of the day, 4) in the middle of the day, 5) in the middle of the day, 5) in the middle of the first half of the year, (3) in the center of the character, 2) in the center of the character, 3) in the middle of the day, 4) in the middle of the day, and 5) in the middle of the day. (4) make sure that you make sure that you don't need to be used properly, and that you need to make sure that you start the operation. The planning and planning of the project will be completed, and the collection of the following year will be prepared for the next year. (5) it is necessary to conduct a general training program and an one-year training program to guide the acquisition of information, analysis and analysis.

项目成果

期刊论文数量(10)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
新学習指導要領に基づくライティング力強化のための高校英語教材開発の試み
基于新课程纲要开发高中英语强化写作能力教材的尝试
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Tono;Y.;岩居弘樹;中野美知子,大矢政徳,阿野幸一,上田倫史
  • 通讯作者:
    中野美知子,大矢政徳,阿野幸一,上田倫史
A Preliminary Study for Raising Awareness of Summary Writing Activities: A Diagnostic Feedback System for Paraphrasing and Sentence Combining
提高摘要写作活动意识的初步研究:释义和句子组合的诊断反馈系统
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Eiichiro Tsutsui;Kirara Nagahashi;Kazumi Nishimura; Kazuharu Owada
  • 通讯作者:
    Kazuharu Owada
A Study of Interactional Competence of the Japanese Learners of English: Analyzing the Data from the Students who learned English under the Old Ministry’s Curriculum Guideline
日本英语学习者的互动能力研究:根据旧部课程方针学习英语的学生的数据分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    NorifumiUeda;Junko Negishi;Koichi Ano;KazuharuOwada;Masanori Oya;EiichiroTsutsui;Yoko Asari
  • 通讯作者:
    Yoko Asari
機械学習データを利用したサマリー・ライティングの授業実践:AIとの対抗と共存の均衡をめざす英語教員の第一歩
利用机器学习数据进行摘要写作课堂实践:英语教师寻求与人工智能竞争与共存平衡的第一步
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Cripps;A. C.;Imai;T.;Toland;S. H.;& Uchida;H.;筒井英一郎
  • 通讯作者:
    筒井英一郎
Pan-Pacific Association of Applied Lingusitics 2022 Conference
泛太平洋应用语言学协会2022年会议
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
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上田 倫史其他文献

CEFR に基づいたスキル認定書策定への試み
尝试开发基于CEFR的技能认证
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中野 美知子;大和田 和治;上田 倫史;大矢 政徳;根岸 純子;筒井 英一郎;近藤 悠介;吉田 諭史
  • 通讯作者:
    吉田 諭史

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    2024
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

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    $ 10.73万
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    2022
  • 资助金额:
    $ 10.73万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    21K02253
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 10.73万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    21K02173
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 10.73万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    2020
  • 资助金额:
    $ 10.73万
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    20H01300
  • 财政年份:
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知道了