District of Columbia Science & Engineering Regional Center for Minorities

哥伦比亚特区科学

基本信息

  • 批准号:
    9053951
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 75.95万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Continuing Grant
  • 财政年份:
    1990
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    1990-08-15 至 1992-01-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Abstract: This project represents a coalition of Howard University, the University of the District of Columbia, the DC Public Schools (DCPS), several corporations and community organizations. The goal of the project is to facilitate system-wide assessment and intervention programs for students and teachers in the DCPS in science and mathematics at all grade levels. A unique methodology in the program is the adaptation of learning styles to cultural background. Each member of the Center is already substantially involved, formally or informally, in relationships with the DC Public School system. The superintendent has affirmed that the goals of the Center are consonant with the long range plans of the school system. The presidents of the universities have committed their instructors to support and sustain the Center's activities. The program components will be three types: academics, teacher- training, and community-based; the latter includes technical assistance to organization for in-school and after-school science and mathematics activities, tutoring, forums, apprenticeships, and peer- liaison.
翻译后摘要:该项目代表了霍华德大学, 哥伦比亚特区大学、华盛顿公立学校 (DCPS),一些公司和社区组织。 目标 该项目的目的是促进全系统评估, 在DCPS的学生和教师的干预计划, 科学和数学在所有级别。 该计划的一个独特方法是适应学习 风格与文化背景相结合。 该中心的每一位成员都是 正式或非正式地实质性参与与 DC公立学校系统 院长已经确认, 该中心的目标是符合长期计划的 学校系统 各大学校长已承诺他们的教师 支持和支持中心的活动。 该计划的组成部分将是三种类型:学者,教师- 培训,和社区为基础的;后者包括技术 为校内和课后科学组织提供援助, 数学活动,辅导,论坛,学徒,和同行- 联络员

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

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  • 资助金额:
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  • 资助金额:
    $ 75.95万
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  • 财政年份:
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  • 资助金额:
    $ 75.95万
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