权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

Multimedia in the classroom: Implementation intentions to foster learning with dynamic visualizations

课堂多媒体：通过动态可视化促进学习的实施意图

基本信息

批准号：
166041031
负责人：
Professorin Dr. Katharina Scheiter
金额：
--
依托单位：
Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM)
依托单位国家：
德国
项目类别：
Research Units
财政年份：
2010
资助国家：
德国
起止时间：
2009-12-31 至 2016-12-31
项目状态：
已结题

来源：
https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/166041031?language=en
关键词：
Multimedia classroom Implementation intentions foster

项目摘要

Multimedia weist ein großes Potential für die Vermittlung naturwissenschaftlichen Verständnisses auf, insbesondere dann, wenn die Domäne in starkem Ausmaß durch visuell-räumliche Strukturen und deren Veränderungen gekennzeichnet ist. Allerdings nutzen Lernende den Text ergänzende Visualisierungen oftmals nur unzureichend, so dass der Lernerfolg hinter diesem Potential zurückbleibt. Mögliche Ursachen liegen in der mangelnden Verfügbarkeit und Nutzung effektiver kognitiver Strategien im Umgang mit Multimedia (z.B. Selektions-, Organisations- und Elaborations- bzw. Integrationsstrategien). Im Projekt sollen zwei Interventionsmaßnahmen entwickelt und in Abhängigkeit der vorhandenen Medienkompetenz der Lernenden evaluiert werden, mit denen diesen Problemen begegnet werden kann. Erstens soll ein Strategietraining konzipiert werden, in dessen Rahmen fehlende Strategien vermittelt und eingeübt werden sollen, so dass sie in hinreichend automatisierter Form vorliegen. Zweitens wird untersucht, inwieweit Vorsätze bezüglich der Nutzung kognitiver Strategien zu einer automatisierten (d.h. ohne Aufwendung metakognitiver Ressourcen) Anwendung der Strategien führen können. Beide Maßnahmen werden in Laborstudien entwickelt und optimiert, bevor sie in einer Feldstudie im Klassenzimmer evaluiert werden.

多媒体在潜在的Vermittlung自然会感觉到Verständnisses auf，insbeondere Dann，wenn die Domäne in starkem Ausmaüdch Visuell-räumliche Strukturen and Deren Veränderungen gekennzeichnet ist.所有的事情都是这样的，所有的事情都是这样的，所以这是一种潜在的可能性。Mögliche Ursachen liegen in der mangernden Verfügbarkeit and Nutzung Effectiver Kognitigien im Umgang MIT多媒体(Z.B.选择-，组织-和详细说明-BZW.集成战略)。Im Projekt Sollen zwei Intervenonsmaünahmen entwickelt und in abhänGigkeit der vorhandenen Medienkompetenz der Lernenden valuiden，MIT denen diesen en deesen en problens beegnet wann.因为战略训练是这样的，所以这是一种自动化的形式。Zweitens Wind Untersuht，inwieweit VORSätze Bezüglich der Nutzung kognitiver Strategien zu einer Automatisierten(D.H.Ahne Aufwendung Metakognitiver Resouren)Anwendung der Strategien führen können.我们在实验室里学习和乐观，在学习和学习中学习和评价。