Theoretische Fundierung und empirische Analyse von Mediatisierungsprozessen in schulischen Organisationswelten

从现在起，所有的数字媒体都将以此为基础，而不是其他数字。这是一种新的社会组织，也是一种社会分析组织。我是Schulverwaltung的Vordergrund stehen nderte lern-und Lehrprozesse de einsat z Digitaler Medien，undern der prozess der Mediatisierung in den Organistions sExten der Schule，die primärr koliikesse innerhalb des Kolcium and MIT der Schulleitung Tangieren.在学校和中介人之间，我们有更大的发展空间。我们的世界并不是这样的。从中央到地方，从数字到数字，再从传统媒体到新媒体，这些媒体都是新的媒体。MIT DEM Konzept der Translokalen Netzwerk组织Stellen Wir Komomikation Als zentalen ASpekt Schulischer Organization in den Vordergrund.在舒伦麻省理工学院的基础上，我们创新了三角剖分的定性和定量方法。

Mit der zunehmenden Verbreitung digitaler Medien in alle Bereiche der Schule sind große Erwartungen verknüpft, die sich bisher aber nur teilweise erfüllt haben. Ziel des Projektes ist es, den Prozess der Mediatisierung im Anwendungsfeld Schule als sozialer Organisation zu untersuchen und die Wechselwirkung zwischen Medien- und Organisationswandel zu beschreiben und zu analysieren. Im Vordergrund stehen dabei nicht veränderte Lern- und Lehrprozesse oder der Einsatz digitaler Medien in der Schulverwaltung, sondern der Prozess der Mediatisierung in den Organisationswelten der Schule, die primär kommunikative Prozesse innerhalb des Kollegiums und mit der Schulleitung tangieren. Diese bilden die Basis für die pädagogische Arbeit in der Schule und verändern sich im Zuge der Mediatisierung. Dieses Wechselspiel ist bisher noch nicht untersucht worden. Daraus ergibt sich die zentrale Forschungsfrage, wie sich die Digitalisierung, Umformung und Vernetzung traditioneller Medien sowie die Ausdifferenzierung „neuer“ Medien in der Schule konkretisiert und wie die Schule sich als translokale Netzwerkorganisation verändert. Mit dem Konzept der translokalen Netzwerkorganisation stellen wir die Kommunikation als zentralen Aspekt schulischer Organisation in den Vordergrund. Dieser Prozess soll auf Basis von zwei Fallstudien in Schulen mit Hilfe einer innovativen Triangulation qualitativer und quantitativer Methoden untersucht werden.