inter-Science of Learning Centers Conference

学习中心间科学会议

基本信息

  • 批准号:
    1212288
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 10万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    2012
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    2012-03-01 至 2014-02-28
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

This proposal requests funds to support the annual Inter-Science of Learning Centers (i-SLC) Conference, organized by the graduate students and postdoctoral fellows of the 6 Science of Learning Centers (SLCs). This event has served as a vital venue for exchanging research findings across the SLCs, sharing resources and stimulating career development opportunities for Center trainees. This highly productive activity has resulted in cross-center collaborations, including cross-center student exchanges for additional training in other laboratories. This year, the conference will be hosted by the NSF-funded Temporal Dynamics of Learning Center (TDLC) in San Diego, CA on April 21-23, 2012. To capitalize on the host-center's primary research focus on the temporal dynamics of learning and how time and timing influences learning, the iSLC 2012 will have the general theme of "Time, Mind, and Education Interwined". Requested funds will be used to pay for conference facilities at the University of California San Diego (UCSD) and to cover participants' costs of attending, including travel and per diem Earlier iSLC conferences experiment in various ways to maximize the effectiveness with which the meeting meets its objectives, and each evolution of this event reflects deliberate efforts to improve the meeting based on feedback from prior meetings. Individual students and postdoctoral fellows attending iSLC will benefit from visiting UCSD, learning from experiences of their peers, and by being exposed to new and alternative methodologies and paradigms. Most importantly, they will be provided with opportunities to participate actively in the cross-center, and inter-disciplinary network that will provide support for them in their careers. Since most graduate students and postdoctoral fellows typically attend field-specific conferences with little opportunity to interact with peers outside of their disciplinary niches, this annual event is addressing the need to provide the infrastructure for a national, and even international, interdisciplinary network of young scholars who are likely to continue to cooperate and collaborate throughout their future careers. This year, the trainees are proactively implementing several strategies to broaden the participation of underrepresented minorities in science, by leveraging on-going efforts at their respective centers.
该提案要求提供资金,以支持由6个科学学习中心(SLC)的研究生和博士后研究员组织的年度跨科学学习中心(i-SLC)会议。 该活动是在SLC之间交流研究成果、共享资源和刺激中心学员职业发展机会的重要场所。这种高效率的活动导致了跨中心的合作,包括跨中心的学生交流,在其他实验室进行额外的培训。今年,会议将由NSF资助的时间动态学习中心(TDLC)在圣地亚哥主办,加利福尼亚州在2012年4月21日至23日。 为了充分利用主办中心的主要研究重点是学习的时间动态以及时间和时机如何影响学习,iSLC 2012将有一个总的主题“时间,思想和教育交织”。 申请的资金将用于支付加州圣地亚哥大学(UCSD)的会议设施费用,并支付与会者的与会费用,包括差旅费和每日津贴。早期的iSLC会议以各种方式进行实验,以最大限度地提高会议的效率,从而实现其目标,本次会议的每次演变都反映了根据之前会议的反馈意见,为改进会议而做出的精心努力。 参加iSLC的个别学生和博士后研究员将受益于访问UCSD,学习同行的经验,并接触到新的和替代的方法和范式。最重要的是,他们将有机会积极参与跨中心和跨学科的网络,为他们的职业生涯提供支持。由于大多数研究生和博士后研究员通常参加特定领域的会议,很少有机会与他们的学科领域之外的同行互动,因此这项年度活动正在解决为国家甚至国际跨学科的年轻学者网络提供基础设施的需求,这些年轻学者可能会在未来的职业生涯中继续合作和协作。今年,学员们正在积极实施几项战略,通过利用各自中心的持续努力,扩大代表性不足的少数民族在科学领域的参与。

项目成果

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