Unterricht im Film. Rekonstruktion der Konstruktionen von Unterricht in Forschungsvideos und Lehrerfortbildungsfilmen
电影中的教训。
基本信息
- 批准号:208643309
- 负责人:
- 金额:--
- 依托单位:
- 依托单位国家:德国
- 项目类别:Research Grants
- 财政年份:2012
- 资助国家:德国
- 起止时间:2011-12-31 至 2016-12-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
Die filmwissenschaftliche Einsicht, dass ein rein dokumentierendes, also ein gewissermaßen, „objektives„ Filmen nicht möglich ist, soll für die Erziehungswissenschaften konsequent weitergedacht werden. Videos und Filme1, die vom bzw. über Unterricht gedreht wurden, sollen dementsprechend in dieser Studie primär als Produktionsleistung der jeweiligen FilmproduzentInnen betrachtet werden, und es sollen deren Perspektiven auf Unterricht (im wörtlichen wie im übertragenen Sinne), die sich in ihren Filmen widerspiegeln, rekonstruiert werden. Durch die komparative Analyse von Filmen unterschiedlicher Gattungen, die sich dem Unterricht zuwenden, können implizite Vorstellungen und Konstruktionen von Unterricht der verschiedenen Produzentengruppen herausgearbeitet werden. Die Ergebnisse dieser Analyse sollen für die Weiterentwicklung der Unterrichtsforschung mittels Videographie fruchtbar gemacht und im Blick auf ihren Ertrag für den Einsatz von Videos in der Lehrerbildung reflektiert werden. Darüber hinaus können die rekonstruierten Konstruktionen von Unterricht im Horizont der Allgemeinen Didaktik verortet werden und so eine Verbindung zwischen Unterrichtsforschung (Empirie) und Didaktik (Theorie) hergestellt werden.
Die filmwissenschaftliche einstein, dass ein rein dokumentierendes,也ein gewissermaßen,“目标”电影之夜möglich ist, soll f<e:1> r Die Erziehungswissenschaften konitergedacht werden。视频和电影1,死于bzw。她的unterright gedreht wurden, sollen dementsprechend in dieser stude primär als producktionsleistung der jeweiligen filmproduczentinnen betrachtet werden, and es sollen deren Perspektiven auf unterright (im wörtlichen wie im bertragenen Sinne), die siich in ihren Filmen widerspiegeln, rekonstruiert werden。德国模具对比分析,德国模具,德国模具,德国模具,德国模具,德国模具,德国模具,德国模具。在德国,我们将分析德国的发展趋势。德国的发展趋势。德国的发展趋势。德国的发展趋势。德国的发展趋势。德国的发展趋势。德国的发展趋势。德国的发展趋势。darber hinaus können die rekonstruiierten Konstruktionen von Unterricht im Horizont allgemeeinen Didaktik verortet werden and so eine verindung zwischen unterrichsforschung(帝国)and Didaktik(理论)hergestellt werden。
项目成果
期刊论文数量(3)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
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- 期刊:
- 影响因子:0
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- 通讯作者:Astrid
Variationen eines Falls: Drei Interpretationen vergleichend betrachtet
案例的变体:三种解释的比较
- DOI:10.1007/978-3-531-19761-6_10
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Baltruschat;Astrid
- 通讯作者:Astrid
Die Herausforderungen des Films
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- DOI:10.1007/978-3-658-18352-3
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Baltruschat;Astrid
- 通讯作者:Astrid
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Dr. Astrid Baltruschat其他文献
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