Individuelle Unterschiede in kognitiven Konflikten, Spielkonflikten und Belohnungsaufschubkonflikten als Determinanten von Schulleistungen und schulbezogener Devianz

认知冲突、游戏冲突和延迟满足冲突的个体差异是学校表现和学校相关偏差的决定因素

• 批准号: 26559024
• 负责人: Professor Dr. Oliver Wilhelm
• 金额: --
• 依托单位: Institut für Psychologie und Pädagogik
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Units
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2005-12-31 至 2019-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/26559024?language=en
• 关键词: Individuelle; Unterschiede; kognitiven; Konflikten; Spielkonflikten

Drei Formen von Verlangsamung lassen sich in klassischen Konfliktparadigmen unterscheiden: erstens, Konfliktverlangsamung ¿ eine Verlangsamung, die eintritt, wenn exekutive Aufmerksamkeit Denkabläufe kontrollieren muss, ist für eine Reihe von Anforderungen nachgewiesen. Zweitens, Kontextverlangsamung ¿ der zusätzliche Zeitbedarf, der in konfliktträchtigen Durchgängen nachweisbar ist, wenn vorangegangene Durchgänge keine Konflikte im kognitiven System verursachten ¿ und drittens die Postfehlerverlangsamung ¿ die Anpassung der Informationsverarbeitung nach Fehlern. Alle drei Phänomene sind denkpsychologisch intensiv erforscht. Differentiell ist über diese Formen der Verlangsamung nur sehr wenig bekannt. In diesem Projekt sollen interindividuelle Unterschiede in den Anapassungen des kognitiven Systems an die Verarbeitungsanforderungen bei den drei Formen von Verlangsamung untersucht werden. Neben der Kohärenz verschiedner Indikatoren einer Verlangsamung interessieren uns besonders die Korrelate solcher Kosten. Die Analysen sollen bei der kritischen Bewertung prominenter Theorien helfen, insbesondere der Theorie exekutiver Aufmerksamkeit und der Konfliktmonitoring-Hypothese. Zusätzlich sollen die Untersuchungen auch Hinweise über die Messung sowie die Antezedenzen und Konsequenzen konfliktentdeckender und konfliktlösender Denkleistungen liefern.

Drei Formen von Verlangsamung lassen sich in klassichen Konfliktparadigmen unterscheiden：erstens，Konfliktverlangsamung <$ine Verlangsamung，die eintritt，wenn exekutive Aufmerksamkeit Denkabläufe kontrollieren muss，ist für eine Reihe von Anforderungen nachgewiesen. Zweitens，Kontextverlangsamung？如果在知识体系中没有任何信息传递系统的信息传递，那么在知识体系中的信息传递也会受到影响。所有的三个现象都需要强烈的心理研究。Differentiell ist über diese Formen der Verlangsamung努尔sehr wenig bekannt.在这个项目中，必须在认知系统的分析中进行个体间的相互理解，并在三种形式中进行韦尔登的相互理解。Neben der Kohärenz versedner Indikatoren einer Verlangsamung interessieren uns besonsers die Korrelate solcher Kosten.分析问题的关键在于对核心理论的帮助，包括对执行理论的支持和对冲突监控假说的支持。Zusätzlich sollen die Untersuchungen auch Hinweise über die Messung sowie die Antezedenzen und Konsequenzen konfliktendeckender und konfliktlösender Denkleistungen liefern.