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「学校と学習塾の連携」の両義性の検討：理論的枠組みの構築と事例への適用を通して

审视“学校与补习班合作”的模糊性：通过理论框架的构建与案例应用

基本信息

批准号：
21J12250
负责人：
鈴木繁聡
金额：
$ 0.58万
依托单位：
The University of Tokyo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-28 至 2023-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、「学校と学習塾の共生関係」を捉える理論的枠組みを構築し、その枠組みを「学校と学習塾の連携」が行われている事例に適用することで、連携下でどのような教育が子どもたちに保障されているのかを検討し、「学校と学習塾の連携」の両義性（功罪）を明らかにすることである。具体的には、以下の3つの研究テーマを設定した。研究テーマ①：「学校と学習塾の共生関係」を検討する質的研究研究テーマ②：「公共性と私事性の共生論」を構築する理論研究研究テーマ③：「公共性と私事性の共生論」の適用によるA県B市の「学校と学習塾の連携」の事例分析今年度の実施状況として、研究テーマ①については「学校と学習塾の両者で教える教師（塾講師）」の3名にフォローアップインタビューを行うとともに、新たに１名の「学校と学習塾の両者で教える教師（塾講師）」にライフストーリー・インタビューを行った。インタビューの分析結果は日本教育学会第81回大会にて「学習塾の「教育サービス性」に対する塾講師のストラテジー：塾講師の語りに着目して」という題目で、日本教師教育学会第32回大会にて「「学校と学習塾の連携」と「教職の専門性」の検討」という題目で、日本ライフストーリー研究会2023年3月例会にて「一元化される「塾講師」像からの解放に向けた考察―教員志望だった A はいかにして「学校で教える塾講師」になったのか―」という題目で発表した。それぞれの分析結果は論文にまとめ、うち一本は『生涯学習基盤経営研究』第47号に掲載された（「「学校と学習塾の境界線」の相対化―「学校と学習塾の両者で教える塾講師」に着目して―」『生涯学習基盤経営研究』第47号（2023年3月22日発行））。研究テーマ③については、A県B市でフィールドワークを行うとともに、学校関係者にインタビューを行った。これらの成果は論文にまとめ、現在投稿の準備中である。

The purpose of this study is to explore the relationship between school and learning, and to clarify the significance of the relationship between school and learning. Specific, the following three research topics set Research ①:"School symbiosis": qualitative research;"public symbiosis": theoretical research; Case Analysis of the Application of the Theory of Symbiosis between Public and Private Nature in City A and City B This Year's Implementation of the Theory of Symbiosis between School and School The new name is "School and Learning Teacher (School Instructor)" The results of this analysis are in line with the 81st Conference of the Japan Education Association,"Education Services for Learning", and the "Education Services for Teachers". The 32nd General Meeting of the Japan Normal Education Association,"School and Learning School Connection" and "Discussion on the Nature of Teaching and Learning" Japan Research Association March 2023 regular meeting "Unification of the" school lecturer "like the liberation of the investigation-teacher aspirations to" school teaching lecturer " The results of this analysis were published in the Journal of Career Learning Foundation Management, No. 47 (published March 22, 2023). Study on the relationship between A and B The results of this paper are now being prepared.

项目成果

期刊论文数量（15）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

「学校と学習塾の連携」と「教職の専門性」の検討

“校补合作”与“师资专业化”的思考

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
Usui Kaori;Kirihara Kenji;Tada Mariko;Fujioka Mao;Koshiyama Daisuke;Tani Motoko;Tsuchiya Maiko;Morita Susumu;Kawakami Shintaro;Kanehara Akiko;Morita Kentaro;Satomura Yoshihiro;Koike Shinsuke;Suga Motomu;Araki Tsuyoshi;Kasai Kiyoto;和崎夏子・竹内龍人;熊谷駿;鈴木繁聡
通讯作者：
鈴木繁聡

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