ベトナムの技能実習生送出会社におけるオンラインによる日本語教師教育モデルの構築

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大規模技能実習生送り出し会社ESUHAI CO.,LTDにおいて、教師研修会を行った。「話す授業の作り方」というタイトルで、ベトナム人日本語教師対象のハイフレックス方式（対面80名、オンライン30名）の教師教育を行った。オンライン参加の30名はESUHAI社の支部からの参加で、ベトナムの北から南まで10か所からオンラインで参加した。本科学研究費補助金の研究テーマであるベトナム人日本語教師対象の教育を実践、受講生から事後評価を得た。対面とオンラインの教育を並行して行うハイフレックス授業が日本語教師教育においても効果的であることが明らかになった。今後、本研修についての詳細な分析を行う予定である。そのほかに、ベトナムの中規模技能実習生送り出し機関の社長A氏を対象にライフストーリーインタビューを行った。これまで、技能実習制度及び、来日した技能実習生に対する調査研究は行われているが、送り出し機関の経営者を対象とした研究は、管見の限り見られない。ベトナムにおける技能実習生送り出し機関の社長がなぜ技能実習という制度に関わるようになり、それを仕事として遂行するなかでどのような思いを持つようになっていったのかを明らかにすることを目的とした。技能実習生に関する一般的見方は「日本の劣悪な労働環境で搾取される外国人労働者」であり、技能実習生送り出し機関に関するそれは「貧しく低学歴の若者を搾取する悪徳業者」ということになるが、A氏の語りからはそれに抵抗する言説が多くみられる。「選択肢の少ない環境の若者が外国語を学び、外国で仕事を体験することによって人生の可能性を広げていく」、さらには「日本ファン」を増やしたいという長期的な視野を持って技能実習生送り出し事業を継続している姿が確認された。異文化間教育学会において口頭発表を行うとともに、一橋大学国際教育センター紀要に報告として発表した。