誰も排除しないナラティヴ・アプローチ教育プログラムの開発と評価

开发和评估一种不排除任何人的叙事方法教育计划

• 批准号: 21K01956
• 负责人: 荒井 浩道
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: Komazawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K01956/
• 关键词: ソーシャルワーク; ナラティヴ・アプローチ; テキストマイニング; 教育プログラム; 教育; 社会福祉教育; ピアサポート

福祉ニーズが多様化・複雑化するなか，新しいソーシャルワークの支援方法としてナラティヴ・アプローチが注目を集めている．ナラティヴ・アプローチは，従来的な方法では支援困難なケースへの支援を効果的に行う可能性がある．しかし，日本のソーシャルワーク実践において，ナラティヴ・アプローチが応用されることは少ない．その背景には，理論と実践の統合を図る教育プログラムの課題がある．そこで本研究は，“誰も排除しない”ナラティヴ・アプローチの効果的な教育プログラムを開発し，評価することを目的とするものである．2022年度は，2021年度に引き続き，文献レビュー，研究動向把握，理論的整理を行った．まずナラティヴ・アプローチの基礎理論に関する文献，ナラティヴ・アプローチと親和性のある文献を収集し，ソーシャルワークの観点からレビューし，研究動向を把握した．そのうえで，他の支援法論との比較からナラティヴ・アプローチのマッピングを行った．また，ナラティヴ・アプローチ内部における理論的進化の動向を把握し，ナラティヴ・アプローチの理論的な整理を行った．また，ソーシャルワーク教育の現状と課題の可視化を行った．質的データを統計的に解析するテキストマイニング（計量テキスト分析，テキストアナリティクス）のソフト，Text Mining Studio（NTTデータ数理システム）を活用し質的データの解析を行った．そのうえで，(1)「大学での養成教育」と(2)「実践者向けの研修」の2種類の教育プログラム開発に着手した．(1)「大学での養成教育」では，講義科目，演習科目，実習科目における教育プログラムについて検討した．(2)「実践者向けの研修」では，受講生の初任者，現任者，上級者といった実践経験の年数に応じたプログラムについて検討した．

A new way to support a diverse and diverse society is to focus attention on it.ナラティヴ·アプローチは，従来的な方法では支援困难なケースへの支援を効果的に行う可能性がある. In the future, the government will continue to implement the reform and opening-up policy, and will continue to implement the reform and opening-up policy. The background, theory and practice of integration, education, education This study aims to explore the development and evaluation of education programs for the purpose of "who can eliminate the problem". In 2022, the research trend is grasped, and the theoretical arrangement is carried out. A collection of literature on the basic theory of the theory of theそのうえで，他の支援法论との比较からナラティヴ·アプローチのマッピングを行った. In addition, we will grasp the evolution trend of the theory within Narast·Approrochi, and organize the theory of Narast·Approrochi. The current situation of education and the visualization of problems are discussed. The qualitative analysis of data and statistics is carried out by Text Mining Studio (NTT data and statistics). 2 types of education: (1)"University education" and (2)"Practitioner training". (1)"University education" is the subject of lectures, exercises, practical subjects. (2)"Practitioner to the training"

项目成果

ソーシャルワーク論Ⅰ

社会工作理论Ⅰ

• 发表时间: 2023
• 作者: 木村 容子;小原 眞知子;ヴィラーグ ビクトル;菱ヶ江 惠子;小野 セレスタ 摩耶;荒井 浩道;佐竹 要平;木戸 宜子;芝野 松次郎;大谷 京子;石川 時子
• 通讯作者: 石川 時子

認知症ケアにおけるソーシャルワーク的支援と"語り" : ナラティヴ・アプローチ (特集 認知症ケアと語り : 生涯発達にも着目して)

痴呆症护理中的社会工作支持和“叙事”：叙事方法（专题：痴呆症护理和叙事：关注终身发展）

• 发表时间: 2023
• 期刊: 日本認知症ケア学会誌
• 作者: 相川章子;荒井浩道
• 通讯作者: 荒井浩道

支援方法論と研究方法論 (2021年社会福祉の回顧と展望)

支持方法论和研究方法论（2021年社会福利回顾与展望）

• 发表时间: 2022
• 期刊: 社会福祉研究
• 作者: 相川章子;荒井浩道;武川 正吾;相川章子;荒井浩道
• 通讯作者: 荒井浩道