Basic study on development of Informal education theory in community education

社区教育中非正式教育理论发展的基础研究

• 批准号: 21K02240
• 负责人: 岡 幸江
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Kyushu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02240/
• 关键词: Informal教育; 専門職団体; スコットランド; CLD; Value; 実践のストーリー; 地域社会教育; Informal Education; スコットランドＣＬＤ; ポストコロナ; 社会教育士; conversation; Informal Education; 日常生活; 関係性

2022年度の研究実績は以下の通りである。１）2021年度に焦点的に実施したコロナ禍下久留米市コミュニティセンター調査の補完調査（行政やＮＰＯとの関係構図の探求）。２）コロナ禍により2021年度に行い得なかったスコットランドＣＬＤ論資料収集のためのスコットランド現地での予備的調査の実施、３）本調査にむけてのスコットランドＣＬＤに関する共同学習会の実施、４）Informal教育論の論じ方に関係する論文の執筆。とくに２）においては、特に政策立案者・実践者・研究者の連携に力点をおいたスコットランドＣＬＤの探求において、①全国的な専門職の集団的な動きのみならずエリア単位の動きに視点をあてる重要性、②ユースワーク・コミュニティワークなど日本で一般的でない概念を扱うにあたりあえて典型的ではない実践に光をあてる有効性、③現地実践現場との継続的な関係の構築とそれに伴う「地域」概念を深めるための視座の考察など、本調査に有益な新たな視座や経験を得た。３）については、2023年9月の調査参加予定３名とともに、Lyn Tett著書の講読と議論を中心に、この間合計7回の学習・検討会を実施したところである。日本の社会教育・社会教育士をめぐる状況も確認し比較検討するなかで、①新自由主義的影響の共通性と違い、②この間の実践をめぐる"Value"（価値）の位置に関する検討、③実践者と市民双方における労働の位置などが論点に浮上しつつある。４）については、日本社会教育学会紀要に論文を投稿し、2023年6月発行号に掲載予定である。

2022 research results are as follows: 1) Completion of the survey on the implementation of the focus in 2021 (exploration of the relationship between administrative and NPO) 2) Implementation of the survey on data collection and preparation for CLD in 2021; 3) Implementation of the joint study meeting on CLD in 2021; 4) Writing of the paper on the relationship between CLD and Informal education. 2) Policy makers, practitioners, researchers, and research personnel are working together to find out the key points of CLD research; 1) The importance of the movement of the whole country's specialized departments; 2) The importance of the movement of the whole country's specialized departments; 3) The concept of Japan's general policy; 4) The effectiveness of typical practice; 3. The construction of the relationship between the field and the field is accompanied by the concept of "region". The investigation is beneficial to the development of the field. 3) In September 2023, the survey was scheduled to participate in 3 sessions of Lyn Tett's book, the discussion center, and a total of 7 sessions of study and discussion meetings. Social education and social education in Japan: confirmation of the status of social education and social education;(1) commonality and violation of the influence of neoliberalism;(2) discussion of the position of "Value" in practice;(3) discussion of the position of practitioners and citizens; 4) Journal of Japanese Society of Social Education, June 2023

项目成果

「非合理性」からみる社会教育の主体把握の再考「伝承者阿部ヤヱと歌人阿部八重をめぐって

从“非理性”的角度重新思考对社会教育主体的理解《论传统者阿部八重与诗人阿部八重》

• 发表时间: 2022
• 作者: 佐藤博志;植田みどり;貞広斎子;末冨芳;高橋望;照屋翔大;西野倫世;岡 幸江
• 通讯作者: 岡 幸江

Withコロナ期の社会教育学研究の課題

新冠时期社会教育研究的问题

• 发表时间: 2021
• 作者: 佐藤博志;植田みどり;貞広斎子;末冨芳;高橋望;照屋翔大;西野倫世;岡 幸江;Naoko Suzuki;片瀬 一男,天童 睦子;本図愛実・貞広斎子 他;岡 幸江
• 通讯作者: 岡 幸江

「非合理性」の観点に基づく社会教育の主体理解の検討 ―伝承者阿部ヤヱと歌人阿部八重をめぐって―

基于“非理性”视角审视主体对社会教育的认识——论传统者阿部八重与诗人安倍八重——

• 发表时间: 2023
• 期刊: 社会教育学研究（日本社会教育学会）
• 作者: Hino Kimihiro;Ikeda Erika;Sadahiro Saiko;Inoue Shigeru;米田宏樹，川合紀宗;小池 孝範;鈴木尚子;青木 一;貞広斎子;岡 幸江
• 通讯作者: 岡 幸江

ローカルな経験や思いを引き出す地域学習―暮らしと仕事の分断を超える離島の小中高一貫教育の事例からー

地域学习带出当地经验和思想：超越生活与工作界限的偏远海岛小学、初中、高中一体化教育案例研究

• 发表时间: 2021
• 作者: 宮橋 小百合;二宮 衆一;岡本 のぞみ;北川 真里菜;塩路 文哉;土田 恵久;豊田 麗香;藤木 仙雅;三谷 崇浩;横矢 晴美;和田 慎也;岡 幸江
• 通讯作者: 岡 幸江

離島の単独自治体における地域と教育ー長崎県小値賀町の事例から

偏远岛屿上单一地方政府的社区与教育：以长崎县小值贺町为例

• 发表时间: 2021
• 作者: 宮橋 小百合;豊田 充崇;中田 善夫;岡幸江,恒吉紀寿,溝内亮佑,山城千秋
• 通讯作者: 岡幸江,恒吉紀寿,溝内亮佑,山城千秋