幼年期を対象とした初等教育教員の専門性の理論的基盤：専門職団体の議論に着目して

まず、初等教育教員養成の成立基盤である州立師範学校における幼稚園教員養成がどのように成立したのかを、当時のアメリカにおける中等教育の発展と関連づけて分析した。当時の幼稚園教員養成の成立をめぐる議論を明らかにするために、当時の幼稚園教員養成に関する専門職団体である国際幼稚園連盟（International Kindergarten Union）および州立師範学校に関する専門職団体である全米教育協会（National Educational Association）師範学校部会に着目し、海外の図書館アーカイブサイトや国内機関を通じて、これら組織の機関誌や大会記録等を入手した。また、8月に訪米調査を実施し、当時、幼小接続を重視した幼稚園教員養成を先駆的に展開していたウィスコンシン州立ミルウォーキー師範学校に関する史料を多数所蔵する、ウィスコンシン州立大学ミルウォーキー校図書館を訪問し、史資料を多く入手することができた。分析の結果、まず、当時の幼稚園教員養成関係者は、私立養成学校における従来の幼稚園教員養成が、科目内容の拡充などを図る上で限界を抱えていると認識し、州立師範学校における幼稚園教員養成を推進して質の向上を図ろうとした。他方で、州立師範学校関係者は、州立師範学校の高等教育機関への「昇格」を図りながらも、既存の高等教育機関との競合を避ける必要があったため、幼稚園教員養成を含むあらゆる教員養成を引き受けることで、教員養成機関として独自の位置づけを示そうとした。これらを背景に州立師範学校における幼稚園教員養成およびその後の初等教育教員養成の成立が進んだが、そのカリキュラムの質確保の課題は残ったといえる。本研究結果に基づき、日本教育学会にて学会発表を行った。

まず、初等教育教員養成の成立基盤である州立師範学校における幼稚園教員養成がどのように成立したのかを、当時のアメリカにおける中等教育の発展と関連づけて分析した。当時の幼稚園教員養成の成立をめぐる議論を明らかにするために、当時の幼稚園教員養成に関する専門職団体である国際幼稚園連盟（International Kindergarten Union）および州立師範学校に関する専門職団体である全米教育協会（National Educational Association）師範学校部会に着目し、海外の図書館アーカイブサイトや国内機関を通じて、これら組織の機関誌や大会記録等を入手した。また、8月に訪米調査を実施し、当時、幼小接続を重視した幼稚園教員養成を先駆的に展開していたウィスコンシン州立ミルウォーキー師範学校に関する史料を多数所蔵する、ウィスコンシン州立大学ミルウォーキー校図書館を訪問し、史資料を多く入手することができた。分析の結果、まず、当時の幼稚園教員養成関係者は、私立養成学校における従来の幼稚園教員養成が、科目内容の拡充などを図る上で限界を抱えていると認識し、州立師範学校における幼稚園教員養成を推進して質の向上を図ろうとした。他方で、州立師範学校関係者は、州立師範学校の高等教育機関への「昇格」を図りながらも、既存の高等教育機関との競合を避ける必要があったため、幼稚園教員養成を含むあらゆる教員養成を引き受けることで、教員養成機関として独自の位置づけを示そうとした。これらを背景に州立師範学校における幼稚園教員養成およびその後の初等教育教員養成の成立が進んだが、そのカリキュラムの質確保の課題は残ったといえる。本研究結果に基づき、日本教育学会にて学会発表を行った。