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「自学共習」論の構築とカリキュラム開発－新教育研究と実践分析を手がかりに

“自学共学”理论构建与课程开发——以新教育研究与实践分析为线索

基本信息

批准号：
21K02260
负责人：
金馬国晴
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Yokohama National University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

研究の目的は，「自学共習」という実践的理論を，新教育の諸系譜の歴史と現状に関する研究を通じて構築することであり，また，その理論を仮説として活用し，ポスト・コロナにおける実践の理想例を選定して分析する作業を通じて仮説検証をし，「自学共習」論を活用したカリキュラム案を段階的に開発していくことであった。理論面では，自学や共習は活動と見なしたとき，活動理論で分析ができるという着想が得られ，文献収集と読解・考察を進めて図書紹介を執筆するとともに，コア・カリキュラムを活動理論で分析・図示し直した学術論文をまとめ，活動理論学会での報告も行なった。活動における道具を通信端末と捉えた場合も考察して論文化し，自ら編集した教育ＤＸの大学テキストに掲載した。併せて，自学的な活動の典型といえる遊びについて論文をまとめ(2023年度公開），総合的な学習の時間の歴史を新教育の観点から捉え直した文章が大学テキストに掲載された。また，自学の大前提として生命知，生の哲学，生命論の系譜を発見し，文献を収集して理論的な考察を進めて，論文化の準備を始めた。併せて，新教育の系譜に関わる研究を進化させ，コア・カリキュラムの研究と資料集成を続けた。『戦後初期コア・カリキュラム研究資料集』の４巻分(諸団体編および補遺)の編集・刊行ができ，当資料集も活用した学術論文３本をまとめて投稿した（未掲載）。実践面では，上記の考察も仮説として活かすべく，感染症と一斉休校に関する小学・総合学習に関してインタビューも行なって雑誌上の文章にまとめ，感染症問題に関する書評や，虫とその生命に関する生活科を合科学習と見なして分析した文章を執筆した。今後は以上のような理論や実践の探究を，仮説と見なしてフィールドワークで検証し，研究会も含めた場での発表・報告を通じても吟味して，雑誌のみならぬ学会誌への掲載を目指す。

The purpose of this study is to construct and apply the theory of "self-study" and practice, and to make use of the theory of "self-study" to select and analyze the ideal case of "self-study" and to make use of the theory of "self-study" to develop the stage of "self-study". Theory, self-study, activity analysis, literature collection, study, book introduction, writing, activity theory analysis, presentation, academic paper, activity theory society report Activities are held at the end of the communication period to examine and discuss cultural issues. In addition, the typical activities of self-study are published in 2023, and the comprehensive history of self-study is published in 2023. The main premise of self-study, the philosophy of life, the pedigree of life theory, the investigation of literature collection, the preparation of culture In addition, new educational genealogy research evolves, and new educational genealogy research and data integration evolves. The compilation and publication of 4 parts of the "Post-initial Research Data Set"(edited and supplemented by each part), and the submission of 3 academic papers when the data set was used (not published) In fact, the article in the journal on infectious diseases related to primary school and integrated learning related to primary school. In the future, the theory and practice will be explored, and the research will include the report of the field and the report of the society.

项目成果

期刊论文数量（24）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

戦後初期コア・カリキュラム研究資料集　第14・15・16・17巻　諸団体編，補遺（復刻編集版）

战后早期核心课程研究资料集，第14、15、16、17卷，各机构编辑，增刊（重印版）

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
ネル・ノディングス;ローリー・ブルックス著（山辺恵理子［監訳］;木下慎;田中智輝;村松灯［訳］）;大迫章史;竹川慎哉;石田雅春・伊東かおり;金馬国晴,安井一郎,溝邊和成
通讯作者：
金馬国晴,安井一郎,溝邊和成

合科・横断的なカリキュラムの要件と危険性

多学科/跨学科课程的要求和危险

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
生活教育
影响因子：
0
作者：
木下龍;福本みちよ;杉山祐子　植松勝子　友永良子　南谷悠子　松川亜矢　田村哲嗣;金馬国晴,村越含博;福本みちよ;金馬国晴
通讯作者：
金馬国晴

通信端末による授業の場面展開－”自学共習”を中心に－

利用通讯终端开发教学场景——聚焦“自学、共学”——

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
教育
影响因子：
0
作者：
木下龍;福本みちよ;杉山祐子　植松勝子　友永良子　南谷悠子　松川亜矢　田村哲嗣;金馬国晴,村越含博;福本みちよ;金馬国晴;杉山祐子　植松勝子　友永良子　南谷悠子　松川亜矢　田村哲嗣;福本みちよ・高妻紳二郎・佐藤仁;金馬国晴;杉山祐子　植松勝子　友永良子南谷悠子;金馬国晴;金馬国晴
通讯作者：
金馬国晴

戦後初期コア・カリキュラム研究資料集　第10・11・12・13巻　中学校編・附属校編補遺

战后早期核心课程研究资料第10、11、12、13卷初中版/附属学校版增补

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
ネル・ノディングス;ローリー・ブルックス著（山辺恵理子［監訳］;木下慎;田中智輝;村松灯［訳］）;大迫章史;竹川慎哉;石田雅春・伊東かおり;金馬国晴,安井一郎,溝邊和成;「教職の魅力共創」編集委員会;金馬国晴
通讯作者：
金馬国晴

書評『新型コロナウイルスが人間社会へ残した禍根』

书评《新冠病毒给人类社会留下的灾难根源》

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
情報教育ジャーナル
影响因子：
0
作者：
木下龍;福本みちよ;杉山祐子　植松勝子　友永良子　南谷悠子　松川亜矢　田村哲嗣;金馬国晴,村越含博;福本みちよ;金馬国晴;杉山祐子　植松勝子　友永良子　南谷悠子　松川亜矢　田村哲嗣;福本みちよ・高妻紳二郎・佐藤仁;金馬国晴
通讯作者：
金馬国晴