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柳田国男監修高等学校国語科教科書所収教材の有機的・連携的研究

柳田国夫监督的高中日语教科书教材的有机协作研究

基本信息

批准号：
21K02428
负责人：
佐野比呂己
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Hokkaido University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

今年度は、柳田国語科教科書における「小説」「古文入門」「読書」の3単元それぞれについて、その構成を提示し、その特徴、学習のねらいを明らかにした。単元所収教材についてもその成立過程、内容について整理した。加えて、1年次の単元「随筆・随想」「生活と記録」2年次の単元「事実と記録」との単元相互の関係も明らかにした。昭和30年代の読解教材の位置づけについては、敗戦直後の混乱、当惑から創造と発見へと足がかりを見つけ始めた国語教育の様相をとらえることができた。これらの単元をつなぐものが読書であり、単元「古文入門」についても「高等学校における読みの生活は、単に、空間的に拡大するだけでなく、時間的にも拡大されることが自然要求されることになろう。」とあり、時間的拡大の観点から古文も読書生活の対象としていることをを明らかにした。豊かな読書生活を送るために、より対象を広くすることは重要であり、あらゆる書物を読書することで、その内容を感じ、想像し、考えることにより、理解・鑑賞・批判・表現の能力が伸長するである。さらに、柳田国男の著作から「探究」に関わる記述に着目し、現代の授業に活かす視座から高等学校教員と学習会を行った。また、読解のあり方、国語の見方・考え方、音声表現の指導について、専門的知識の提供をいただき、研究成果に反映させるとともに、今後の研究の方向性を明らかにした。今年度の研究成果としては、学術雑誌に編の論文が掲載され、学会、研究会等で度にわたり発表を行った。

This year, Yanagida Mandarin textbooks are published in three languages: "Novel","Introduction to Ancient Chinese","Book","Composition","Characteristics", and "Learning". The content of the textbook is organized according to the process of its establishment. Add, 1 year In the 1930s, the position of the teaching materials was changed, and the chaos after the defeat was changed. When the confusion was changed, the creation was changed, and the beginning of the Chinese education was changed. "The life of higher education, the life of space, the life of time, the life of nature, the life of nature, the life of nature." The time of the day is long, and the time of the day is long. The book is important, the content is interesting, the appreciation is important, the performance is important. Today, Kunio Yanagida's work "Inquiry" related to the description of the eyes, modern teaching, live viewing, higher school teachers and learning activities For example, in the case of the Chinese language, the direction of sound performance, the knowledge of the subject, the research results, and the direction of future research. This year's research achievements are published in academic journals, societies, research conferences, etc.