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Collaborative Professional Development Program for Elementary School Foreign Language Teachers

小学外语教师协作专业发展计划

基本信息

批准号：
21K02464
负责人：
前田康二
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Nara University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は、今後の日本の小学校外国語担当教員に求められる資質能力を明らかにし、その評価基準、及び省察ツールとしてのポートフォリオを開発するとともに、外国語専科教員及び外国語指導助手(ALT)がオンライン、オフラインで協働して学び合い、学びの蓄積と振り返りを行う研修プログラムを開発することを目的としている。2022年度には、前年度作成した仮の資質能力基準と試行した研修プログラムをその成果と課題を踏まえ修正し、改善版試行研修プログラムとして小学校外国語専科教員等１２名を対象にオンライン及び対面で６回実施した。参加者に対して資質能力基準に基づく評価と聞き取りを実施し、それらをもとに研修プログラムの評価を行った。また、授業での教員の英語使用について、児童とのやり取りを中心に量的、質的に調査、分析し、小学校教員の授業での英語使用の課題を明らかにするとともに、教員研修への示唆を得た。研究成果については国際学会（The 19th Annual CamTESOL Conference on English Language Teaching）で発表し、外国語として英語を学ぶ環境下での授業における教員の英語使用の在り方について参加者との議論を通して考察を深めた。2023年度には、過去２年間で予定しながらも新型コロナウイルス感染拡大の影響で十分に実施できていない国内外の研究機関等への訪問調査を実施し、実施した研究結果とあわせ分析した上で、資質能力基準、ポートフォリオ及び研修プログラムを検討、構築することとする。

This study aims to clarify the qualifications and abilities of foreign language teachers in Japanese primary schools in the future, and to develop the standards for evaluation and inspection of foreign language teaching. It also aims to develop the training of foreign language teachers and foreign language guidance assistants (ALT). In 2022, 12 students, including foreign language teachers in primary schools, were selected for the first and second years of the pilot training program. Participants will be evaluated based on their qualifications and abilities, and the evaluation of the training platform will be carried out. The teacher's use of English in teaching, etc. The 19th Annual CamTESOL Conference on English Language Teaching was held in Beijing. In fiscal 2023, the impact of new types of virus infection has been estimated to be very large, and research institutions at home and abroad have conducted interviews, conducted research results, and discussed and constructed the basis for quality, competence, and training.