Research on the practice of "thinking and deliberating" moral lessons in collaboration with local communities and schools

与当地社区、学校合作开展“思议”德育课实践研究

• 批准号: 21K02532
• 负责人: 藤澤 文
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Kamakura Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02532/
• 关键词: 「考え，議論する」道徳科授業; 中学生; 特別支援学級; 縦断的研究; VR道徳教材開発; 教師調査・インタビュー; 教師研修; 「考え，議論する」道徳; 一般成人; 教師; 教員研修; システム思考; 地域，学校と連携した道徳教育; オンライン討論; 学校教育; アクティブラーニング; 地域協働; 考え，議論する道徳

本研究は，教育実践，教員養成，教員研修を連携させることにより，2018年からスタートした「考え，議論する」道徳科授業を実施することができるようになることを目指した連携モデルを運用していくことを目的としています。教育実践に関して，不定期に小学校，中学校，特別支援学級の道徳科授業を観察し，トランザクション分析を用いて発話分析を行っています。また，2016年より，道徳性，社会的視点，コミュニケーション力，多次元共感性の縦断研究を行い，発達変化および経年変化を検討しています。特に，COVID-19を挟むことになったため，それも踏まえて，発達変化を検討することができています。教員養成に関して，教員研修や教師インタビュー，授業観察の結果を踏まえて，教職学生に必要だと思われる要素を盛り込み，教職科目『道徳の指導法』の内容の改善を図っています。COVID-19により，対面で考えたり，議論したりすることが難しくなったため，仮想空間（VR）を活用したVR道徳教材を開発し，それを使用した道徳科授業が行える教職学生の養成を行っています。教員研修に関して，COVID-19により，子どもたちが考えたり議論したりすることのできる道徳科授業の実施が難しくなっていることから，それらを克服し，なおかつ学校の先生方も子どもと同様，楽しく取り組んでくれるようなVR道徳教材を開発し，教員研修においてデモンストレーションを行っています。また，教師を対象としたオンライン調査やインタビュー調査も実施し，教員養成，教育実践を改善することにつなげています。

は, this study education be practice, faculty, faculty training を さ link-up せ る こ と に よ り, 2018 か ら ス タ ー ト し た "test え, comment す る" section lesson way Howard を be applied す る こ と が で き る よ う に な る こ と を refers し た モ link-up デ ル を using し て い く こ と を purpose と し て い ま す. Education be practice に masato し て, irregularly に primary school, middle school, special branch knowledge to support learning level の way Howard を 観 examine し, ト ラ ン ザ ク シ ョ を ン analysis with い て 発 words line analysis を っ て い ま す. ま た, 2016 よ り, Mr Howard, social point of view, コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン force, multidimensional empathy の 縦 break line study を い, 発 da - turn お よ び 経 years - the を beg し 検 て い ま す. に, COVID - 19 を carry む こ と に な っ た た め, そ れ も tread ま え て, 発 da - turn を beg す 検 る こ と が で き て い ま す. Faculty cultivation に masato し て, faculty training や teachers イ ン タ ビ ュ ー, fine tread 観 examine の results を ま え て, faculty and students に necessary だ と think わ れ る elements を sheng り 込 み, teaching subjects "dao DE の guidance method" の content の improve を 図 っ て い ま す. COVID - 19 に よ り, surface seaborne で exam え た り, talk about し た り す る こ と が difficult し く な っ た た め, 仮 want to space (VR) を use し た VR textbooks を open way Howard 発 し, そ れ を use し section lesson た way Howard が line え る の faculty and students to develop line を っ て い ま す. Faculty research に masato し て COVID - 19 に よ り, child ど も た ち が exam え た り comment し た り す る こ と の で き section lesson る way Howard の be applied が difficult し く な っ て い る こ と か ら, そ れ ら を overcome し, な お か つ school の Mr Fang も son ど も と with others, joy し く group take り ん で く れ る よ う な VR textbooks を open way Howard 発 し, Faculty training: にお にお てデモ <e:1> ストレ ストレ ショ <e:1> を って ます ます. を ま た, teachers like と seaborne し た オ ン ラ イ ン survey や イ ン タ ビ ュ ー survey も be し, faculty cultivation, education be practice を improve す る こ と に つ な げ て い ま す.

项目成果

Psychology Applications & Developments Ⅷ Advances in psychology and psychological trends series.

心理学应用与发展 Ⅷ 心理学进展和心理趋势系列。

• 发表时间: 2022
• 作者: Pracana;C.;Wang;M.;Fujisawa;A. et al.
• 通讯作者: A. et al.

道徳は本当に教えられるのか

道德真的可以教吗？

• 发表时间: 2023
• 作者: 柳沼良太;他11名
• 通讯作者: 他11名

Comparison virtual reality and online moral dilemma discussion

虚拟现实与网络道德困境比较讨论

• 发表时间: 2023
• 作者: たきりょうこ;坂本旬;豊福晋平;今度珠美;林一真;平井聡一郎;芳賀高洋;阿部和広;我妻潤子;Aya Fujisawa
• 通讯作者: Aya Fujisawa

Use of Virtual Reality for Morality Classes in Japan

日本利用虚拟现实进行道德课程

• 发表时间: 2023
• 期刊: The Japanese Journal of Educational Practices on Moral Development
• 作者: 芳賀高洋;石原一彦;栗本光彰;井陽介;Aya Fujisawa
• 通讯作者: Aya Fujisawa

教師は道徳授業に関して教職科目，教員研修に何を期待するか？

教师对道德课的教学科目和教师培训有何期望？

• 发表时间: 2022
• 作者: Wei Leong LOH;Miki OGO;Yanfang ZHANG;Noriko TAKANO;Moe SHIMOMURA;丹野清彦・片桐功;水戸部修治;藤澤文
• 通讯作者: 藤澤文