持続可能な衣生活の構築にかかわる実践的研究

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本研究は，持続可能な衣生活を構築するために，被服学（家政学）の視点から，生活者の衣生活と関連する持続可能な開発目標(SDGs)を整理し，衣生活における今日的課題の解決をめざすとともに，その成果をもとに，子どもたちの持続可能な生活を実現するために，小・中・高等学校家庭科衣生活領域のESD教育内容を開発する実践的研究である．本研究は次の4段階で進める．1. 生活者の衣生活（被服行動）にかかわる持続可能な開発目標（SDGs）を整理する．2. 1を基に持続可能な衣生活の実践に向けた衣生活管理シートを開発・実践する．3. 1,2を踏まえた小中高等学校家庭科衣生活領域のESD教育内容を開発する．4. 研究全体を総括し，課題や限界を整理する．研究2年目の2022年度は，研究計画に従い，①被服学の国内外の学術書・学術雑誌，関連する資料を分析しまとめた．②IFHEが示したSDGs共通認識に，持続可能な衣生活の実現のために必要なGoal4,Goal13を加えて，SDGs衣生活指標の作成を試みた．③関連する研究動向を把握するために日本教科教育学会第48大会（愛媛大学）に参加して資料を収集すると共に，ここまでの成果「持続可能な衣生活における被服管理―環境負荷低減意向別洗濯用洗剤の選定結果―」を発表した．また，国際家政学会IFHE（米国開催，オンライン参加）（審査有り）において，「Sustainable clothing care: Laundry detergent selection by university students」を発表するとともに，関連する発表を視聴し，研究動向を把握することができた．④被服を資源として捉えるための被服材料学実験ならびにESD教育内容開発を行った．2022年度の研究では，衣生活におけるSDGs・ESDについて基礎データを蓄積することができた．