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Development of a Multifaceted Reading Support Method Using Language, Hearing, and Vision Using ICT Devices and Verification of Its Effectiveness

利用ICT设备开发利用语言、听觉、视觉的多方面阅读支持方法并验证其有效性

基本信息

批准号：
21K02711
负责人：
内山仁志
金额：
$ 2.58万
依托单位：
The University of Shimane
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、対象となる音読困難児に言語的アプローチの音読支援法とともに、個々の認知特性に応じた聴覚や視覚的支援を行い、その効果を検証することである。本年度の成果として、以下の3点があげられる。1）小学生の読み書きに困難のある児童に読み書き、漢字の指導を実施した。合計21名であった。それぞれの特性評価には、聴覚的ワーキングメモリ、語彙力、視覚的記憶、視覚構成の能力、音読速度などを測定してその結果から必要な支援アプローチを決定し、２週間に一度、１時間の指導を行った。今年度は特に漢字の書字の指導にICT機器を活用した。筆順を動画で示し、それをよく観察した後に条件を変えてなぞり書き練習を行う視覚的アプローチと、言語・聴覚的にエピソードで漢字を覚える方法を用いた。これらの方法を駆使して文字-意味-形のネットワークを構築することを目指した。その結果、指導を開始してから3ヶ月後には漢字の書き取りテストの成績が向上した。2）1～２月まで小学１年生の16名に対して、読みに困難を抱える児童に個別の音読支援を小学校内で実施した。対象児はおほぼ毎日音読練習を実施した。シール貼りやイラストを用いた方法などのゲーム性のある遊びの中で指導を実施した。その結果、５分という短い時間でも数ヶ月間継続することで文字の想起や呼称速度が速くなり、読めない平仮名がなくなった。視覚や聴覚・言語的アプローチは有効であった。これらの活動には訓練を受けた大学生が参画した。３）こうした活動の成果を1400名の来場者のあった「しまね大交流会2022）で報告し、読み書き支援の重要性とその効果について示すことができた。一方で2022年度行えなかったのは、支援のための評価ツールの作成である。新たに研究分担者を追加したものの作業は難航した。次年度はこれらの課題の作成を急ぎ、支援アプローチ決定方法の1つとして確立したいと考えている。

This study aims to investigate the effects of cognitive characteristics on speech and visual support in the context of speech and visual difficulties. This year's results are as follows: 1) Elementary school students 'difficulties in writing, children's difficulties in writing, Chinese characters and guidance The total number is 21. For example, the evaluation of the characteristics of the game, the game selection, the word strength, the visual memory, the visual composition ability, the sound speed, the measurement of the results, the necessary support, the decision of the game, the guidance of 1 degree in 2 weeks This year, the Chinese characters are used as guidance for ICT machines. The house animation is displayed, and the condition of the book is changed. The method of reading and writing is used. The method of writing is to make the text-the shape-the construction of the text. The results, guidance, and results of the book will rise after three months. 2) From January to February, 16 students of the first year of elementary school were supported by individual voice support for children with difficulties. For example, the daily sound training is carried out. The method of using the software is to implement the guidance of the software. The result is 5 minutes, the time is short, the number of months is short, the word is short, the speed is short, the name is short.视覚や聴覚·言语的アプローチは有効であった。This activity is for college students. 3) Results of the event 1400 visitors to the event 2022) Report on the importance of book support and results A party to the 2022 fiscal year, support and evaluation of It will be difficult to continue the work of adding new research contributors. In the next year, the task of creating urgent, support and decision methods for the establishment of the first test.