Development of an experience-based teacher training program with a view to the lifelong sports for persons with disabilities

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本研究の目的は、障害のある人が生涯にわたって運動やスポーツに親しむことにつながる授業づくりができる特別支援学校体育科教員の養成するために、知的障害特別支援学校における体育授業の実際と、地域での障害者スポーツに関する現状、実際に活動する知的障害者のスポーツに関するニーズを明らかにし、体育系大学における生涯スポーツを見据えた体育指導のできる特別支援学校教員養成プログラムを開発することである。2022年度は、まず、軽度知的障害のある生徒に対し、体育の授業意識や余暇に関して質問紙調査を実施した。体育の授業の意識については、体育授業の好嫌や体育授業の意識について調査し、余暇については、現在の実施状況、卒業後の余暇としての運動・スポーツ活動の希望、スポーツに対する意識について調査をした。生徒自身の授業の意識については、教師のていねいな支援、授業の工夫が生徒自身も実感していること、技能面への意識、失敗へのへの心理的負担が体力・運動能力が引く生徒ほど高いことが明らかになった。また、余暇に対する意識については、卒業後は、生徒の約70%が行いたいと考えており、現在実施している活動を誰かと共に行いたいと希望していることが明らかになった。さらに、特別支援学校体育担当教員に対しては、授業実施の工夫の視点や生涯スポーツに対する認識、地域のスポーツ指導員に対しては、障害者の運動・スポーツを実施する上での課題、学齢期の取組み対する認識について調査を実施した。これらの得られた研究成果については学会において発表を行った。