タンジブル教材を用いたプログラミング授業のためのAI分析による支援システムの展開

开发利用人工智能分析的支持系统,用于使用有形教材的编程课程

基本信息

  • 批准号:
    21K02805
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2021
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2021-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

今年度は,タブレットPCで動作するプログラミング教育向けのタンジブルな教材を開発した.学習者は,コンピュータでプログラミングするのではなく,QRコードの付いたタンジブル教材を用いて,プログラミングを行い,論理的思考能力を伸ばすことができる.このタンジブル教材により,タブレットPC上でプログラムが動作し,理解を深めることができる.プログラミング言語に依存しないため,Scratchやmicro:bitといったビジュアル型のプログラミングに応用することができる特徴がある.本教材を用いた授業の問題点としては,指導者が学習者のプログラミング状況を把握しにくいことである.われわれはこの問題に対して,タンジブル教材を学習者が読み取った時点で,その情報を収集・分析し,指導者の意図どおりに学習できているか,できていない場合は,どのあたりが問題か,を指導者に提供できる支援システムを開発する.支援システムの開発状況は,前年度開発したプロトタイプをユーザに試用評価してもらった.その結果,タンジブル教材の読み取りからプログラムの実行まで問題ないことが確認された.このことから,さらに指導者のインタフェースの開発に着手し,指導者の支援についてもプロトタイプを開発したところである.次年度は,実際の現場で評価実験を行って,システムを調整していく予定である.今回の提案システムを用いた試用評価について,Education, Research & DevelopmentとIIAI AAI, および電気学会全国大会において発表を行なった.
This year, the teaching materials are open to PC students. Students, students, QR students, teachers, teachers You can learn more about the actions and actions on the PC. You can understand that the words are dependent on each other, and that you can use the Scratch micro:bit instructions to improve your performance. In this textbook, you can learn how to use information about how to teach. The instructor, the learner, the instructor, the learner, the instructor, the instructor, the person, the person, the The instructor does not provide information to support the opening of a business. Support the health of the customer. The previous year, it was opened for the previous year. In the previous year, it was opened. In the previous year, it was opened. In the results of the experiment, the textbook is responsible for reading the data from each other. Please make sure that you are satisfied. This means that the owner does not want to start his or her business, and that he or she supports the opening of the market. In the next year, the international trade market is open to the market, and the IIAI AAI is scheduled to be completed. This time, the proposal is intended to be completed. This time, it is proposed that Education, Research and IIAI AAI should be used for this purpose. The National Congress of the Institute of Electrical Engineering and computer Science and Technology, the National Congress of the Institute of Electrical Engineering, the National Congress of the Institute of Electrical Engineering, the National Congress of the Institute of Electrical Engineering.

项目成果

期刊论文数量(5)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Proposal for Checking the Progress of Programming Lessons Using Tangibles Materials
使用有形材料检查编程课程进度的提案
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    本村康哲;稲葉利江子;毛利美穂;岩谷洋史;小貫睦巳;森本一彦;Toshiyasu Kato
  • 通讯作者:
    Toshiyasu Kato
タンジブル教材を用いたスマートフォン学習環境における授業支援
使用有形教材在智能手机学习环境中提供课堂支持
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    森本 一彦;平井 晶子;落合 恵美子;小貫睦巳;金子功一・栗原ひとみ;加藤利康,神林靖
  • 通讯作者:
    加藤利康,神林靖
タンジブル教材を用いたプログラミング授業支援のための学習者のプログラミング分類手法の提案
提出一种学习者编程分类方法,以支持使用有形教材的编程课程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    平井 晶子;落合 恵美子;森本 一彦;加藤利康,小山巧真,神林靖
  • 通讯作者:
    加藤利康,小山巧真,神林靖
タンジブル教材を用いたプログラミング学習環境の提案
使用有形教材的编程学习环境的提案
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Balman;R. P.;LEE;S.;李相穆;加藤利康
  • 通讯作者:
    加藤利康
A Classroom Support in Smartphone Learning Environments Using Tangibles Materials
使用有形材料在智能手机学习环境中提供课堂支持
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Toshiyasu Kato;Yasushi Kambayashi
  • 通讯作者:
    Yasushi Kambayashi
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加藤 利康其他文献

Realization of Functions of Assessing Learning Conditions in Learning Management Systems for Programming Practicum
编程实习学习管理系统学习状况考核功能的实现
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    加藤 利康;石川 孝
  • 通讯作者:
    石川 孝

加藤 利康的其他文献

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    2020
  • 资助金额:
    $ 2.41万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    2017
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
QRコードを利用した院外処方箋への検査値表示システムの構築と有用性の評価
二维码院外处方检测值显示系统的构建及实用性评价
  • 批准号:
    16H00565
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
QRコードを利用したe-お薬手帳の開発
使用二维码开发电子医疗笔记本
  • 批准号:
    22929013
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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