权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

教員養成の声楽指導における自己調整学習を目指したルーブリックの開発と検証

教师培训声乐教学自我调节学习标准的制定和验证

基本信息

批准号：
21K02863
负责人：
諏訪才子
金额：
$ 1.41万
依托单位：
Shibata Gakuen University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

新型コロナウイルス感染症感染拡大に伴い、研究開始時の2021年度前期には、声楽の授業を、一斉授業による斉唱を行う学修を中心とした授業形態から、グループ学修を中心とした授業形態に変更した。同年度後期には、一部オンラインでの授業実施となった。そこで、計画を一部変更し、教員養成課程の声楽実技指導において、ルーブリックによる自己調整学習能力の育成に向けて、一斉授業、グループ学修、オンライン授業の３種類の形態の授業について学修効果や学修課題を比較検証した。いずれの授業においても、大学教育における「主体的に考える力」、及び新学習指導要領の「３つの柱」と「主体的・対話的で深い学び」に着目して作成した声楽実技用ルーブリックと評価アンケートを使用した。学生の自己評価による13項目の評価アンケートとレッスン記録について、対応分析とテキストマイニングを行った。その結果、一斉授業と比較して、グループ学修とオンライン授業の自己評価が高値の傾向にある一方で、一斉授業においては自己評価に客観性があること、全学修過程の振り返りが行われ、専門的知識・技能、自己と他者に対する評価力がより身についたことが示唆された。グループ学修、オンライン授業では、専門的知識・技能、専門的評価基準が十分でないこと、ルーブリックの評価規準（観点）、評価基準のみでは客観性のある自己評価がなされないことが明らかになった。教員がルーブリックに基づいて学生に対しファシリテートし、自己調整学習を目指させる必要があることが示唆された。今後、ルーブリック有効活用のための声楽用テキスト作成など、学生の自己評価の基準となる専門知識獲得のための方法を検討する必要性が示された。今年度は、教員養成課程における声楽実技用ルーブリックと評価アンケートを改良し、改良版を用いて授業実践を行ったので、さらに検討するとともに声楽用テキストの作成を遂行していく。

The infection rate of the new type of infection is high. At the beginning of the study in 2021, the teaching mode of the new type of infection is high. In the latter part of the same year, a part of the teaching was carried out. A comparative study of three types of teaching methods, including sound and technical guidance for teacher development courses, self-adjustment of learning ability, one-time teaching, group selection of learning methods, and self-adjustment of learning methods. In the middle of the class, in the university education,"the main body of the examination," and in the new study guidance,"the main body of the deep learning," the purpose is to create a sound technology for the use of the evaluation. Student's own evaluation of the 13 items of evaluation of the record, analysis and evaluation of the record The results of teaching and comparison, the tendency of teaching and self-evaluation to high value, the tendency of teaching and self-evaluation to high value, the tendency of teaching and self-evaluation to high value, the tendency of teaching and self-evaluation to high value, the tendency of vibration and return to the whole learning process, the knowledge and skills of each subject, the tendency of self-evaluation to high value, and the tendency of self-evaluation to high value. The knowledge and skills of each subject, the evaluation criteria of each subject, the evaluation criteria, the evaluation criteria, the evaluation criteria. The teacher is responsible for the student's work, and he or she is responsible for the student's work. In the future, the necessity of establishing a standard for students 'self-evaluation and the method of acquiring knowledge is demonstrated. This year, the teacher development curriculum has been improved, and the improved version has been implemented.

项目成果

期刊论文数量（8）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

教員養成課程における声楽実技指導の実践研究（５）－一斉授業、グループ学修及びオンライン授業と自己調整学習能力の育成について－

师资培训课程中实用声乐教学的实践研究（五）——关于同步上课、小组学习、网络课堂、自主学习能力的培养——

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
柴田学園研究紀要
影响因子：
0
作者：
高橋暁子;根本淳子;竹岡篤永;中園長新;魏建寧，西本一志，高島健太郎;大下晴美;眞鍋雄貴;諏訪才子
通讯作者：
諏訪才子

ルーブリックによる自己調整学習を目指した声楽の授業構築に向けて（2）一斉授業とオンライン授業の比較

构建以量规为导向的自主学习声乐课堂（二）同步课堂与网络课堂的比较

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
高橋暁子;根本淳子;竹岡篤永;中園長新;魏建寧，西本一志，高島健太郎;大下晴美;眞鍋雄貴;諏訪才子;村山優子;大下晴美;中園長新;及川拓也，小倉加奈代;諏訪才子;中園長新;大塚亜未，小倉加奈代，藤原康宏，村山優子，青柳龍也;諏訪才子
通讯作者：
諏訪才子

教員養成課程における声楽実技指導の実践研究（４）－テキストマイニングによる学生の成績とルーブリックの有無の比較分析－A Practical Study of Vocal Skill Instruction in the Teacher Training Course（４）－Text Mining-Based Comparative Analysis of the Effects of the Rubric on Student Performance－

教师培训课程中声乐技能教学的实践研究（四）——基于文本挖掘的量规对学生表现影响的比较分析－