Development of an Online Job Aid to Support the Planning and Management of Training for ICT Promotion Leaders

开发在线工作辅助工具，支持 ICT 推广领导者培训的规划和管理

• 批准号: 21K02856
• 负责人: 寺嶋 浩介
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Osaka Kyoiku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02856/
• 关键词: 教員研修; ICT; ジョブエイド; 教師教育; インストラクショナルデザイン; 教育の情報化; オンライン研修

学校教育ICT推進リーダー教師が，自校などで校内研修をすすめる際に，教育の情報化に関する校内研修を設計することができることをねらいとしたオンラインジョブエイド(職務を遂行する際に参照できる情報源)を開発することを目的とした。 その前に，オンライン化する前のペーパーベース版のジョブエイドをまず作成し，改善をしたものについて，日本教育工学会において発表した。開発したジョブエイドは，校内研修を組みたてた上で実施するための研修プランニングシートとそのシートを作成するためのプランナー，および研修実施中に手元において振り返るためのサイドキックから構成をした。それぞれの内容においては，理論を学びながら自身で解決をするというものにはなっておらず，具体事例を提供した上で考えさせるようにした。できたものに振り返りを促すことで理論にあわせた方向に誘導するように開発をした。 開発をしたジョブエイドについて，Web上で取り組むことができるように，Webベース版を開発した。Webベース版では，利用者は問いかけに合わせて入力をし，その内容を確認しながら完成させることができる。また，入力したものを印刷できるようにもした。開発をしたものについて，試行的に3名を対象とした実験を行い評価をした。その結果に基づき，改善点を検討した。 具体的に改善が検討された点としては，文言の修正や統一以外に，事例の表示についてより豊かにする，意義の説明を明確にするなどがあげられた。これらの修正については，ペーパーベース版にも影響するものがあることから，まずWebベース版を修正し，その後ペーパーベース版にさかのぼり修正をすることにした。

School education ICT promotes the development of teachers, self-education, in-school training, education informatization, in-school training, design and development (job implementation, reference information source). The Japanese Society of Education and Industry (JSEI) has published a report on how to improve the quality of education in Japan. Open the door, open the door. The content of the article is: The theory is that Open the page, open the page, open the page on the Web. Web site version, user response to the query, the input, the content of the confirmation, the completion of the The first time I saw him, I saw him. Open the door and open the door. The results of the study are based on the results of the study. Specific improvements are discussed in detail, and in addition to the unification of classical Chinese, examples are expressed in detail, and meanings are explained in detail. This correction is made in the case of the Web version, which is affected by the change in the version, and the change in the version.

项目成果

GIGAスクール構想に関わる研修を進めるために

推进与 GIGA School 理念相关的培训

• 发表时间: 2021
• 期刊: 学習情報研究
• 作者: 中鉢直宏;稲垣知宏 ;河村一樹;寺嶋浩介
• 通讯作者: 寺嶋浩介

A Proposal for a Process Model from Comparison of Own and Others' Opinions to Awareness about Pre-service Teachers' Teaching Skills through Video Annotation

根据自己和其他人的比较提出的流程模型建议

• DOI: 10.15077/jjet.45066
• 发表时间: 2022
• 期刊: Japan Journal of Educational Technology
• 作者: 倉田 伸;藤木 卓;室田 真男
• 通讯作者: 室田 真男

一人一台端末の持ち帰りを通じた思考力,判断力,表現力等の育成に関する児童の振り返りの内容分析

每个孩子带回家一台设备，对孩子思考能力、判断能力、表达能力等发展的反思内容分析

• 发表时间: 2022
• 期刊: 日本教育メディア学会研究会論集
• 作者: 斉田 俊平;寺嶋 浩介
• 通讯作者: 寺嶋 浩介

学力保障・学習の機会保障と教育メディア

有保证的学术能力、有保证的学习机会和教育媒体

• 发表时间: 2022
• 期刊: 視聴覚教育
• 作者: 斉田 俊平;寺嶋 浩介;佐藤和貴;寺嶋浩介
• 通讯作者: 寺嶋浩介

GIGAスクール時代におけるICT活用と情報活用能力育成の考え方

GIGA学校时代的ICT利用理念和信息利用能力培养

• 发表时间: 2022
• 期刊: 兵庫教育
• 作者: Kazuki Sato ; Katsumi Sato ; Shinichi Watabe;寺嶋浩介;佐藤和貴;Hisashi HATAKEYAMA & Masao MUROTA;寺嶋浩介
• 通讯作者: 寺嶋浩介