Development of an Online Job Aid to Support the Planning and Management of Training for ICT Promotion Leaders

学校教育ICT推進リーダー教師が，自校などで校内研修をすすめる際に，教育の情報化に関する校内研修を設計することができることをねらいとしたオンラインジョブエイド(職務を遂行する際に参照できる情報源)を開発することを目的とした。 その前に，オンライン化する前のペーパーベース版のジョブエイドをまず作成し，改善をしたものについて，日本教育工学会において発表した。開発したジョブエイドは，校内研修を組みたてた上で実施するための研修プランニングシートとそのシートを作成するためのプランナー，および研修実施中に手元において振り返るためのサイドキックから構成をした。それぞれの内容においては，理論を学びながら自身で解決をするというものにはなっておらず，具体事例を提供した上で考えさせるようにした。できたものに振り返りを促すことで理論にあわせた方向に誘導するように開発をした。 開発をしたジョブエイドについて，Web上で取り組むことができるように，Webベース版を開発した。Webベース版では，利用者は問いかけに合わせて入力をし，その内容を確認しながら完成させることができる。また，入力したものを印刷できるようにもした。開発をしたものについて，試行的に3名を対象とした実験を行い評価をした。その結果に基づき，改善点を検討した。 具体的に改善が検討された点としては，文言の修正や統一以外に，事例の表示についてより豊かにする，意義の説明を明確にするなどがあげられた。これらの修正については，ペーパーベース版にも影響するものがあることから，まずWebベース版を修正し，その後ペーパーベース版にさかのぼり修正をすることにした。

学校教育ICT推進リーダー教師が，自校などで校内研修をすすめる際に，教育の情報化に関する校内研修を設計することができることをねらいとしたオンラインジョブエイド(職務を遂行する際に参照できる情報源)を開発することを目的とした。 その前に，オンライン化する前のペーパーベース版のジョブエイドをまず作成し，改善をしたものについて，日本教育工学会において発表した。開発したジョブエイドは，校内研修を組みたてた上で実施するための研修プランニングシートとそのシートを作成するためのプランナー，および研修実施中に手元において振り返るためのサイドキックから構成をした。それぞれの内容においては，理論を学びながら自身で解決をするというものにはなっておらず，具体事例を提供した上で考えさせるようにした。できたものに振り返りを促すことで理論にあわせた方向に誘導するように開発をした。 開発をしたジョブエイドについて，Web上で取り組むことができるように，Webベース版を開発した。Webベース版では，利用者は問いかけに合わせて入力をし，その内容を確認しながら完成させることができる。また，入力したものを印刷できるようにもした。開発をしたものについて，試行的に3名を対象とした実験を行い評価をした。その結果に基づき，改善点を検討した。 具体的に改善が検討された点としては，文言の修正や統一以外に，事例の表示についてより豊かにする，意義の説明を明確にするなどがあげられた。これらの修正については，ペーパーベース版にも影響するものがあることから，まずWebベース版を修正し，その後ペーパーベース版にさかのぼり修正をすることにした。