公認心理師養成のための多職種連携教育プログラムの実態調査とモデル構築
注册心理学家多学科协同培养方案的实测与模型构建
基本信息
- 批准号:21K03070
- 负责人:
- 金额:$ 2.25万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2021
- 资助国家:日本
- 起止时间:2021-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
保健医療,福祉,教育,産業,司法の場において,心理職を含む多職種連携協働(IPW)が十分に機能していない理由の一つに,心理職向けの多職種連携教育(IPE)が,他職種より遅れている現状があると考えられる。そこで,①国内外の心理職向けIPEの実態調査を行う。②IPWにおいて心理職に期待される役割と,③そのために必要な教育・経験について,臨床心理技術者・医師・看護師・薬剤師・理学療法士・作業療法士・言語聴覚士・社会福祉士・児童福祉司・社労士・警察官への調査により明らかにする。本年度は,昨年度に引き続き国内外の心理職向けのIPEの現状について,各大学(または大学院)のホームページに記載された状況について情報の収集・整理を行っている.また,各専門職者へのインタビュー実施に向け,質問項目の作成・吟味を行うため予備的なインタビュー調査を行っている.さらに,研究代表者が所属する大学において,公認心理師を目指す学生を対象にした複数の多職種連携教育プログラムを実施し,学修効果の検討,当該プログラムの妥当性などについて検討を行った.臨床心理を含む医療・福祉系学部の初年次生750名を対象としスモールグループディスカッションを中心とするIPEプログラムにおいてはICT技術を駆使したプログラムを実施した.また,各学科より高学年の学生約20名が参加したIPEプログラムでは,大学附属の地域包括ケアセンターにおける訪問看護ステーション事業,居宅介護支援事業,在宅歯科診療所事業における多職種連携を見学・演習した.また,臨床心理学科3年生の「心理演習」では多職種連携をテーマとした演習を実施した.3つのプログラムは,内容や規模は様々に異なるものの,公認心理師が身に着けるべき多職種連携コンピテンシーの涵養に一定の効果があるものと考えられた.
Health care, well-being, education, industry, judicial field, psychological career, multi-professional collaboration (IPW), multi-professional collaboration (IPE), multi-professional collaboration (IPW) 1. The psychological orientation of IPE at home and abroad. IPW is a professional psychologist, a physician, a nurse, a pharmacist, a physiotherapist, an occupational therapist, a speech therapist, a social welfare officer, a child welfare officer, a social worker, and a police officer. This year, compared with last year, the current situation of IPE at home and abroad has been reviewed, and the selection status of universities (colleges and universities) has been recorded. For example, if you are a member of the Board of Directors, you may not be able to complete the work of the Board. In addition, the research representative is a member of the university, recognized psychologists are directed to students, and a plurality of multi-professional education programs are implemented to evaluate the results of the study, when the appropriateness of the program is evaluated. Clinical Psychology Department of Health and Well-being Department of Health About 20 students from all disciplines participated in the IPE training program. The university's affiliated areas include visiting nursing service, residential care support, and home dental clinic. The third year of clinical psychology,"psychological exercise", is a multi-disciplinary exercise. The content and scale of the exercise vary. The recognized psychologist is a multi-disciplinary exercise.
项目成果
期刊论文数量(7)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
公認心理師を目指す学部学生に対する多職種連携教育と教育効果の測定
旨在成为认证心理学家的本科生多学科协作教育及教育效果衡量
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:陳 曦;守谷 順;脇田 貴文;山蔦圭輔;安部博史
- 通讯作者:安部博史
公認心理師養成課程の「心理演習」における多職種連携学習の試み
认证心理学家培训课程“心理练习”中多专业协作学习的尝试
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:笹原 信一朗;大井 雄一;大谷 保和;森田 展彰;斎藤 環;安部博史
- 通讯作者:安部博史
多職種連携教育の教育効果測定と評価尺度に関する現状-学部学生向け多職種連携学習評価尺度開発の背景-
多学科协作教育教育效能测量与评价量表现状 - 本科生多学科协作学习评价量表研制背景 -
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:山蔦圭輔・栗林千聡・寺澤恭子・瀧澤美保;新牧恭太,徳田智代,岡村尚昌,津田 彰;安部 博史, 矢田 浩紀, 山本 武志
- 通讯作者:安部 博史, 矢田 浩紀, 山本 武志
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Role of brain derived neurotrophic factor in perirhinal neurons during visual object discrimination learning
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- 批准号:
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- 资助金额:
$ 2.25万 - 项目类别:
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18790839 - 财政年份:2006
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DP240101175 - 财政年份:2024
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$ 2.25万 - 项目类别:
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- 批准号:
23K01875 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.25万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号:
23K16294 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.25万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
養護教諭と保健師の連携能力向上を目指した専門職連携教育プログラムの開発
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- 批准号:
22K02675 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.25万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Cancer Genetics Professional Education in a Global Community of Practice
全球实践社区中的癌症遗传学专业教育
- 批准号:
10611055 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 2.25万 - 项目类别:
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跨专业教育(IPE)评估量表的因素结构、信度和效度检验
- 批准号:
19K10713 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.25万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Health-Professional Education Partnership Initiative (HEPI) - Kenya
健康专业教育合作伙伴计划 (HEPI) - 肯尼亚
- 批准号:
10013072 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 2.25万 - 项目类别:
Health-professional Education Partnership Initiative - Transforming Ugandan Institutions Training Against HIV/AIDS (HEPI-TUITAH)
卫生专业教育伙伴关系倡议 - 乌干达艾滋病毒/艾滋病培训机构转型 (HEPI-TUITAH)
- 批准号:
10254615 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 2.25万 - 项目类别:
Health-Professional Education Partnership Initiative (HEPI) - Kenya
健康专业教育合作伙伴计划 (HEPI) - 肯尼亚
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10475117 - 财政年份:2018
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