Interaction between practice amount and time interval in mental practice

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本研究の目的は, メンタルプラクティスの運動学習効果と練習量・時間間隔との関係を検討し, 練習方法を確立することである．目的達成に当たり, 2022年度は「メンタルプラクティスと練習量・時間間隔との関係」を検討することを目標とし, 【研究項１】を継続して実施した.【研究項目１】両側運動は，片側運動よりも実際の運動性能を高め，片側運動よりも運動野の活性化を高めることが報告されている．しかし，BMI（brain-machine interface）のアプローチでは片側運動のみを行うことが多く，両側運動の運動イメージ時の脳活動の変化については，依然としてまだまだ研究が求められている．本研究は，両手複雑運動のメンタルプラクティスによって誘発される事象関連脱同期（ERD）を定量化することである.また，時系列分析を導入し，メンタルプラクティスがERDに及ぼす影響を検討した.実験には，45名の健康な若年成人が参加した.メンタルプラクティスは，動作の実行を伴わないボール回転の運動イメージで構成されていた.運動イメージは，右手イメージ，左手イメージ，両手イメージの3種類であった.実験の結果，片手と両手の実際の動きに有意なメンタルプラクティスの効果が認められた.しかし，片手条件(右手)は，両手条件よりもパフォーマンスを向上させた.ERD解析の結果，2ブロック目以降の片手条件よりも両手条件のERD振幅が大きく，ピークERDが早い傾向にあることが示された.これらの結果は，ERDによって評価された脳活動の特性と実際の運動のパフォーマンスとの間に乖離があることを示している.この発見は，ERDの増加を誘発することが必ずしも運動の改善につながるとは限らないことを示唆しているため，EEGベースのニューロフィードバックの使用にとって興味深いものである.