Development of a new technology literacy education model for Society 5.0 in the medical field

医学领域社会5.0新技术素养教育模式的开发

• 批准号: 20K10644
• 负责人: 坂田 信裕
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Dokkyo Medical University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K10644/
• 关键词: テクノロジーリテラシー; Society 5.0; ロボット; 人工知能（AI）; IoT; VR; オンライン授業; 人工知能

本研究「医療のSociety5.0化に向けた新たなテクノロジーリテラシー教育モデルの開発」では、今後の医療のSociety5.0への進展において、医療現場で活躍する看護師等の医療人材が、新たなテクノロジーをより積極的に活用できる知識や技能を育むためのリテラシー教育モデルの開発、検討を行うことを目的としている。取り組み内容としては、以下の３つを含む形で展開してきている。 (1)医療・看護現場の大きな変革に対応できる人材育成を目的とし、AI、ビッグデータ、IoT、ロボットに触れて理解を促す教材、教育手法・環境、カリキュラムを作成する。 (2)作成する教材は、医療・看護現場の今後を想定し、「種々のテクノロジーやビッグデータ活用に直接触れ・試し、活用を考える機会となる教材」とする。 (3)この教材を用い、看護学生向けのテクノロジー展開やデータサイエンス活用を考えられる学修手法・環境を構築し、新たなテクノロジーリテラシーを育む 教育モデルとする。これらの取り組みにおいて、新型コロナウイルスの広がりによる影響もあり、実際の授業への展開等が遅れたこともあり、2022年度も、2021年度までと同様に、授業内容、展開手法の改善等を行い、授業への展開を行った。その中で、 2022年度は、本研究の取り組みを反映した授業として実施してきた授業科目を含む本学の取り組みが、文部科学省の「数理・データサイエンス・AI教育プログラム」に認定され、一定の評価を得ることができたと考えている。また、研究で取り組んでいる内容を含め、学術大会、研究会等での発表・講演を行い、学内外の研究者と議論を進めた。

This study, entitled "Development of Medical Society 5.0," aims to promote the development of medical society 5.0 in the future, and actively utilize medical professionals such as nurses in the medical field. Select the group content and the following three elements to include the shape of the expansion. (1)Medical and nursing field personnel development goals, AI, medical and nursing field personnel development goals, IoT, medical and nursing field personnel development goals, educational methods, environment, and training programs (2)Create teaching materials for future planning of medical and nursing sites, and "materials for direct contact with and opportunities for use." (3)The teaching materials are used to care for students, and the teaching methods and environment are constructed to improve the teaching quality. In 2021, the teaching method was improved, and the teaching method was expanded. In 2022, this study was selected to reflect the teaching and implementation of the subject, including the selection of the subject, and the identification and evaluation of the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology's "Mathematics, Science and Technology, AI Education" The content of the research group is included. The academic conference, the seminar, etc. are presented. The discussion of the researchers inside and outside the school is carried out.

项目成果

Communication Robots and Potential for Clinical Applications

通信机器人及其临床应用潜力

• DOI: 10.15064/jjpm.62.4_296
• 发表时间: 2022
• 期刊: Japanese Journal of Psychosomatic Medicine
• 作者: Snoek Frank J.;Fisher Lawrence;Polonsky William H.;Stuckey Heather;Hessler Danielle;Tang Tricia;Hermanns Norbert;Mundet Xavier;Silva Maria;Sturt Jackie;Okazaki Kentaro;Hadjiyianni Irene;Desai Urvi;Perez-Nieves Magaly;坂田 信裕
• 通讯作者: 坂田 信裕

運動・バイタルサインなどの身体情報を仮想現実空間・アバターに投影する「PhysioHub」 システムの開発 -遠隔心臓リハビリテーションへの応用を目指した医工連携研究-

开发“PhysioHub”系统，将运动和生命体征等物理信息投射到虚拟现实空间和虚拟形象上 - 旨在应用于远程心脏康复的医学工程合作研究 -

• 发表时间: 2023
• 作者: 小堀 貴司;入江 駿;清水 泰地;高森 正祥;美津島 隆;田村 由馬;渡部 祥輝;森下 耕靖;坂田 信裕
• 通讯作者: 坂田 信裕

医学部における英会話トレーニングのための人型ロボットとバーチャルリアリティの活用について

关于利用人形机器人和虚拟现实进行医学院英语会话训练

• 发表时间: 2022
• 作者: 坂本 洋子;坂田 信裕
• 通讯作者: 坂田 信裕

テクノロジーリテラシー向上目的も含むオンライン環境活用型プレゼンテーション教育

基于在线环境的演示教育，还包括提高技术素养的目的

• 发表时间: 2021
• 作者: 岡崎研太郎;三澤美和;中山法子;岡田浩;國枝加誉;坂田信裕
• 通讯作者: 坂田信裕

ソーシャルロボット, デジタルツイン環境等の 利用体験型授業から考える教育 DX

教育 DX 基于使用社交机器人、数字孪生环境等的实践课程。

• 发表时间: 2023
• 作者: 坂田 信裕;坂東 宏和;上西 秀和;山下 真幸;入江 駿
• 通讯作者: 入江 駿