知的障害児童生徒の目標・評価システムへの包含――アメリカ合衆国での理論形成と課題

将智障学生纳入目标和评估体系:美国的理论形成和挑战

基本信息

  • 批准号:
    20K13870
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.16万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份:
    2020
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2020-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

2022年度は、①新たな教科・領域における知的障害児向け教育内容の分析と②インクルーシブ教育推進期のアメリカにおける、支援や配慮に関する論点の確認を行った。①については、これまでカリキュラムの比較分析の対象としてきた国語科の限界をふまえて、比較分析の幅を広げることが目的であった。具体的には、国語科の場合は日米の教育内容の相違が大きいことから、教育内容スタンダードや評価課題を単純に日本のそれと比較しづらい部分があった。そこで、今年度はアメリカの州教育内容スタンダードの代替版(州によってEntendedやAlternate等の名称)に初等教育段階から理科が含まれていること、一方、日本の初等教育段階の知的障害児教育においては、「領域や教科を合わせた指導」として生活に題材をとる単元が散見されることをふまえて、理科的な内容かつ生活と関連の深い内容として、動植物を扱う学習、とりわけ飼育・栽培活動に注目して分析を進めた。②については、通常のハイステイクスな試験への知的障害児の参加を想定したデータ収集・分析がNCEOで行われていた点(2021年度研究部分)をふまえて、知的障害児が通常教育下での試験に包含されることを肯定的にとらえる背景に1980~90年代アメリカでのインクルージョン追求の思想的成熟があることを予想し、その実態が、評価に至るまでの部分の実践(例:日常的な指導における支援や配慮の形態)も含めてどのように表れるのかを分析した。成果の①については、日本に関する分析部分を年度末に学内誌に投稿し、掲載が決定している。②については2023年度前期の学会で発表の予定があるため、2022年度内には公開をしていない。
In the year 2022, the obstacles known in the field of education in the field of education are analyzed to the content of education. 2. In the course of the implementation of education, we will provide information and support to make sure that you are in a position to make sure that you are in line. 1. Compare the data of the department of national medicine, analyze the magnitude of the data, and compare the results of the analysis. The content of the education is similar to the content of the education, and the content of the education is similar to that of the Japanese department. The education content of this year, the education content of the state, the replacement edition of the education content of the state (the name of the state, etc.), the science of primary education, the science of primary education, the obstacles known to the Japanese primary education, the education of education, the education of the field, the guidance of the joint education of the field of education, the materials of living materials, and so on. The students of science are interested in the contents of life, animal and plant science, and the activities of breeding, cultivation and cultivation of animals and plants. 2. Participate in the scenario analysis of NCEO (part of the 2021 study). What you know is that you don't know what you're going to do under normal education. You know, in general, you know, you know, you There is a part of the practice (for example: the daily instructions support the configuration of the equipment), and the table contains the information to analyze the situation. The results are as follows: 1. The results are as follows: 1. In the analysis section of the study, the contributions are submitted at the end of the year, and the contributions are decided. 2. In the early period of 2023, the table of the Institute of Science and Technology is scheduled to be open to the public in 2022.

项目成果

期刊论文数量(4)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
知的障害児教育における動物を扱う学習に関する一考察
智障儿童教育中学习如何处理动物的研究
特別支援教育における動物飼育活動試論 ― 通常教育での実践をふまえて -
浅谈特殊教育中的畜牧活动——基于普通教育实践——
1990 年代アメリカ合衆国におけるハイステイクスな評価への知的障害児包含に向けた模索―National Center on Educational Outcomes(NCEO)の研究動向―
探索20世纪90年代美国将智障儿童纳入高风险评估——国家教育成果中心(NCEO)的研究趋势——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    羽山裕子
  • 通讯作者:
    羽山裕子
アメリカ合衆国における障害児童生徒を包含した教育目標・評価システムに関する理論構築―National Center on Educational Outcomes(NCEO)の初期研究成果を手がかりに―
建立涵盖美国残疾儿童和学生的教育目标和评估体系理论 - 基于国家教育成果中心 (NCEO) 的初步研究结果 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    横山草介,庄井良信;嶋口裕基;平野拓朗・鈴木伸尚;徳島祐彌;羽山裕子
  • 通讯作者:
    羽山裕子
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

羽山 裕子其他文献

羽山 裕子的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('羽山 裕子', 18)}}的其他基金

ニホンナシ「凜夏」の低温障害発生および高温処理による抑制メカニズムの解明
阐明日本梨“Rinka”的低温损伤发生及其高温处理的抑制机制
  • 批准号:
    22K05639
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
米国小学校における学習障害児支援体制の構築-RTIによる通常教育と特殊教育の連携
为美国小学学习障碍儿童建立支持体系——通过RTI连接普通教育和特殊教育
  • 批准号:
    12J05514
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 1.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows

相似海外基金

日本語文により記述された教育目標, 評価問題の管理・検索に関する研究
日语文本教育目标和评价问题的管理和检索研究
  • 批准号:
    X00210----378121
  • 财政年份:
    1978
  • 资助金额:
    $ 1.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了