高等教育における留学生のメンタルヘルスに影響を及ぼす要因についての研究

高等教育留学生心理健康影响因素研究

基本信息

项目摘要

本研究の目的は留学生のメンタルヘルスに関する調査を行うことである。特に留学生が留学を志した理由についての検討を行うことを目的としていた。また、研究実施計画においては、留学生を対象としたインタビュー調査を行ったうえで質的な分析を行うことを計画しており、新型コロナウイルスの影響で予定よりは遅れているものの、その計画に沿って調査は進行している。その中で本年度は、昨年度に引き続き留学生のメンタルヘルスに関してインタビュー調査を行った。特に、これまでの研究においては、留学先での孤立や適応などを中心とした検討が行われてきていたが、留学以前のメンタルヘルスに関して質問を行った。実際には、留学中のメンタルヘルスについて質問をする中で、母国では精神的な問題を感じていたことはなかったか、それは留学を志したことと関連があるか、という点について質問を行いデータを得た。また、録音した音声をすべて文字起こしし、それをデータとして用いて質的に分析を行った。質的な検討の結果、実際に日本の大学に留学をしている人を対象とした調査においては、一定の数の学生が留学以前から母国でも精神的な問題を抱えていたことが明らかになった他、一部の学生においては母国での精神的な問題が留学を志す直接の原因になっていることが分かった。これは、研究者が当初想定していた仮説を裏付けるものであると考えられる。現在は質的な検討を行い、その内容を客観性を持たせるための精緻な分析を行うと同時に論文の執筆を行っているところである。
The purpose of this study is to conduct a survey of foreign students in Japan. The purpose of studying abroad is the purpose of studying abroad and the purpose of studying abroad.また、Research implementation plan においては、International student を対 resembles としたインタビューinvestigation を行ったうえでqualitative を行うことを plan The drawings are based on the influence of the new style and the new style.その中でThis year's は、last year's にcitationき続き国际 student のメンタルヘルスに关してインタビューsurvey を行った.特に、これまでのResearchにおいては、Study abroad firstでのisolationやAdaptationなどを中心とした検Asking for a lesson before studying abroad, asking questions for a question before studying abroad.実会には、Studying abroad in the country、のメンタルヘルスについてquestionをする中で、The problem of the spirit of the mother countryではじていたことはなかったか, それはStudy abroad を志したこととrelated があるか, というPoint についてquestion を行 いデータを got た.また, recording した sound を す べ て writing こ し し, そ れ を デ ー タ と し て い て quality に analysis を row っ た. Qualitative research results, research on studying abroad at Japan's universities, research on studying abroad, and questions about the spirit of the mother country before studying abroad. The title is a student of the first class, a student of the mother country. The direct reason for the mental problem is the study abroad ambition and the reason is the direct reason. The researcher originally thought that it would be a good idea to use it to make the test. Now the quality of the content and the content of the article are analyzed and analyzed at the same time, and the paper is written and written at the same time.

项目成果

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菱田 一仁其他文献

公立小学校教師の被教育体験としての学校行事に対する意味づけ
作为公立小学教师的教育经历赋予学校活动的意义
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日比野 英子;濱田 智崇;田中 芳幸;中西 龍一;ジェイムス 朋子 ;松下 幸治;岸 太一;仲倉 高広;大久保 千惠;菱田 一仁;宮井 研治;坂本 敏郎;永野 光朗;柴田 利男;木村 年晶;前田 洋光;石山 裕菜;上北 朋子;中川 由理;木村年晶;榊浩平;久保田(河本)愛子;久保田 愛子
  • 通讯作者:
    久保田 愛子
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新冠疫情期间小学运动会的取消/减少与社会参与意识的关系──考虑学校和家庭因素以及运动会的作用的研究──
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日比野 英子;濱田 智崇;田中 芳幸;中西 龍一;ジェイムス 朋子 ;松下 幸治;岸 太一;仲倉 高広;大久保 千惠;菱田 一仁;宮井 研治;坂本 敏郎;永野 光朗;柴田 利男;木村 年晶;前田 洋光;石山 裕菜;上北 朋子;中川 由理;木村年晶;榊浩平;久保田(河本)愛子
  • 通讯作者:
    久保田(河本)愛子
レジリエンスと習慣的な出来事──6波の縦断調査から──
复原力和习惯性事件:来自六波纵向调查
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日比野 英子;濱田 智崇;田中 芳幸;中西 龍一;ジェイムス 朋子 ;松下 幸治;岸 太一;仲倉 高広;大久保 千惠;菱田 一仁;宮井 研治;坂本 敏郎;永野 光朗;柴田 利男;木村 年晶;前田 洋光;石山 裕菜;上北 朋子;中川 由理;木村年晶;榊浩平;久保田(河本)愛子;久保田 愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;越良子(編)久保田(河本)愛子(著);上野雄己・平野真理・小塩真司;上野雄己・日高一郎・福留東土;上野雄己・日高一郎・福留東土;上野雄己・平野真理・小塩真司;上野雄己・雨宮 怜
  • 通讯作者:
    上野雄己・雨宮 怜
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小学项目自主动机与同化分化认识加深的关系——以运动会经历为中介因素
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日比野 英子;濱田 智崇;田中 芳幸;中西 龍一;ジェイムス 朋子 ;松下 幸治;岸 太一;仲倉 高広;大久保 千惠;菱田 一仁;宮井 研治;坂本 敏郎;永野 光朗;柴田 利男;木村 年晶;前田 洋光;石山 裕菜;上北 朋子;中川 由理;木村年晶;榊浩平;久保田(河本)愛子;久保田 愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子
  • 通讯作者:
    久保田(河本)愛子
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通过育儿经历培养适应力:针对学龄前儿童的母亲和父亲
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    日比野 英子;濱田 智崇;田中 芳幸;中西 龍一;ジェイムス 朋子 ;松下 幸治;岸 太一;仲倉 高広;大久保 千惠;菱田 一仁;宮井 研治;坂本 敏郎;永野 光朗;柴田 利男;木村 年晶;前田 洋光;石山 裕菜;上北 朋子;中川 由理;木村年晶;榊浩平;久保田(河本)愛子;久保田 愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;久保田(河本)愛子;越良子(編)久保田(河本)愛子(著);上野雄己・平野真理・小塩真司;上野雄己・日高一郎・福留東土;上野雄己・日高一郎・福留東土;上野雄己・平野真理・小塩真司;上野雄己・雨宮 怜;上野雄己・平野真理
  • 通讯作者:
    上野雄己・平野真理

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    2021
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    2021
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Arts4Us - Working Together to Scale up Place-Based Arts Initiatives that Support the Mental Health of Children and Young People
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  • 财政年份:
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