Research and Development of the Next Generation Teacher Education Program to Support Science and Technology Education

点击翻译按钮获取中文摘要

「理系人材育成」から「理系人材育成の基盤を担う次世代人材(理科教員の卵)育成」へ向け、令和４年度は、主に、３つの研究を進めた。(Ⅲ) 基礎研究 ②（中学生および小学生対象プログラムの開発）として、2021年度調査を踏まえ、理科教員を目指すあるいは視野に入れる中学生および小学生を開拓するプログラム開発に着手した。例えば、中学校科学系部活動を対象としたプログラミング講座、親子を対象とした「親子で火山実験－富士山の溶岩はどこまで流れる？」講座、小中学生対象の「マグマをつくる実験とその解説」教室、小学生主対象の科学的探究を重視した科学実験講座「雲をつくってみよう」等を通じた実証的研究を進めた。また、「五感から環境を知る」教材および教育プログラム開発も継続している。(Ⅳ) 展開研究 ①（小中高校生対象開発プログラムの実証研究）として、2021年度の試行的実施を踏まえ、各県において高校生向けプログラム開発を引き続き行い、実証的研究を進めた。例えば、高校生に対する化学素材（形状記憶プラスチック、化学発光、pH指示薬）の学校または日常での使途を考える講座、「身近な岩石が物語る地球の活動」の模擬授業、中高一貫校の部活支援を通じたプログラム開発等通じた実証研究を進めた。(Ⅵ) 研究成果の広報および社会還元として、2022年度も、本研究広報用ホームページを維持・更新し、新たに２件のプログラムを公開した。また、学会発表やシンポジウム等を通じて、研究成果の広報および社会還元を推進した。例えば、(1) 日本理科教育学会第72回全国大会（Zoom開催）にて、「理科教員志望者開拓プログラムの開発」と題し課題研究発表を行った。(2) 2022年12月10日（福島大学）開催シンポジウム「これからの理科の先生をどう発掘し支えるか？」を、Zoom会議アプリと福島大学会場のハイフレックスで開催した。