Research and Development of the Next Generation Teacher Education Program to Support Science and Technology Education
支持科技教育的下一代教师教育计划研究与开发
基本信息
- 批准号:21H00918
- 负责人:
- 金额:$ 10.98万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2021
- 资助国家:日本
- 起止时间:2021-04-01 至 2025-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
「理系人材育成」から「理系人材育成の基盤を担う次世代人材(理科教員の卵)育成」へ向け、令和4年度は、主に、3つの研究を進めた。(Ⅲ) 基礎研究 ②(中学生および小学生対象プログラムの開発)として、2021年度調査を踏まえ、理科教員を目指すあるいは視野に入れる中学生および小学生を開拓するプログラム開発に着手した。例えば、中学校科学系部活動を対象としたプログラミング講座、親子を対象とした「親子で火山実験-富士山の溶岩はどこまで流れる?」講座、小中学生対象の「マグマをつくる実験とその解説」教室、小学生主対象の科学的探究を重視した科学実験講座「雲をつくってみよう」等を通じた実証的研究を進めた。また、「五感から環境を知る」教材および教育プログラム開発も継続している。(Ⅳ) 展開研究 ①(小中高校生対象開発プログラムの実証研究)として、2021年度の試行的実施を踏まえ、各県において高校生向けプログラム開発を引き続き行い、実証的研究を進めた。例えば、高校生に対する化学素材(形状記憶プラスチック、化学発光、pH指示薬)の学校または日常での使途を考える講座、「身近な岩石が物語る地球の活動」の模擬授業、中高一貫校の部活支援を通じたプログラム開発等通じた実証研究を進めた。(Ⅵ) 研究成果の広報および社会還元として、2022年度も、本研究広報用ホームページを維持・更新し、新たに2件のプログラムを公開した。また、学会発表やシンポジウム等を通じて、研究成果の広報および社会還元を推進した。例えば、(1) 日本理科教育学会第72回全国大会(Zoom開催)にて、「理科教員志望者開拓プログラムの開発」と題し課題研究発表を行った。(2) 2022年12月10日(福島大学)開催シンポジウム「これからの理科の先生をどう発掘し支えるか?」を、Zoom会議アプリと福島大学会場のハイフレックスで開催した。
"Science Department Talent Cultivation" ら "Science department talent cultivation <s:1> Foundation を for う next-generation Talent (science teacher <s:1> egg) cultivation" へ towards け, in the 4th year of the Reiwa era めた, main に, and 3 <s:1> current research を progress めた. (Ⅲ) (2) basic research (high school お よ び pupils like プ seaborne ロ グ ラ ム の 発) と し て, 2021 annual survey を tread ま え, science faculty を refers す あ る い は に view into れ る students お よ び pupil を pioneering す る プ ロ グ ラ ム open 発 に to し た. Example え を ば, school science department activities like と seaborne し た プ ロ グ ラ ミ ン グ lectures, parent-child を like と seaborne し た "parent-child で volcanic be 験 - Mount Fuji の lava は ど こ ま で flow れ る?" Lectures, the students like の seaborne "マ グ マ を つ く る be 験 と そ の explanation" classroom, elementary school students master polices like の を attaches great importance to the scientific inquiry し た science be 験 lecture "cloud を つ く っ て み よ う" を such as tong じ た be research of syndrome を into め た. ま た, "five senses か ら environment を know る" textbook お よ び education プ ロ グ ラ ム open 発 も 継 続 し て い る. (Ⅳ) study (1) university in (small open and 発 seaborne プ ロ グ ラ ム の be certificate research) と し て, 2021 annual の trial be を tread ま え, various 県 に お い て high schoolers to け プ ロ グ ラ ム open 発 を lead き 続 き を い, be issuing research into め た. Example え ば, college life に す seaborne る chemical material, shape memory プ ラ ス チ ッ ク, chemical 発 light, pH indicator 薬) の school ま た は daily で の make way を exam え る lectures, "body な rocks near が monogatari る の activity" earth の simulation knowledge, high school has always been の live support を tong じ た プ ロ グ ラ ム 発 etc through じ た を be card research into め た. (Ⅵ) research の hiroo quote お よ び society also yuan と し て, 2022 annual も, hiroo this study reported using ホ ー ム ペ ー ジ を maintain, update し, new た 2 に の プ ロ グ ラ ム を public し た. Youdaoplaceholder0, learn to publish やシ ポジウム ポジウム and other を communication じて, research achievements are published in the newspaper および social restoration を promotion た た. Example えば, (1) the 72nd National Conference of the Japan Association for Science Education (held via Zoom) にて, "The Development of science Teachers' aspirations プログラム Development" と topic research release form を go った. (2) on December 10, 2022. (fukushima university) open rush シ ン ポ ジ ウ ム "こ れ か ら の Mr Science の を ど う 発 dug with し え る か?" Youdaoplaceholder0, Zoom meeting アプリと, fukushima university venue ハ ハ フレッ スで スで, press た た.
项目成果
期刊论文数量(31)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
リフレッシュ理科教室における小学校高学年以上向け理科動画の作成
为小学高年级及以上年级制作科学视频,刷新科学课堂
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nakagawa Takeshi;Nishita Yukiko;Tange Chikako;Tomida Makiko;Otsuka Rei;Ando Fujiko;Shimokata Hiroshi;Yusuke Moriguchi;丸山貴久,新宮要,石原瑠也,大河原詩織,酒井雄平,栗原一嘉
- 通讯作者:丸山貴久,新宮要,石原瑠也,大河原詩織,酒井雄平,栗原一嘉
小学校における空気のサイエンスショーに関する一考察
小学空气科学展示研究
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:澤 佑哉;相原 龍;高島 遼一;滝口 哲也;今井 良枝;望月俊男,クラーク A. チン,ランディ M. ジマーマン,ミャッミンスェ,テイミンカウン,関根聖二;月僧秀弥,新村宏樹,淺原雅浩,葛生伸
- 通讯作者:月僧秀弥,新村宏樹,淺原雅浩,葛生伸
イサチンヒドラゾン類の幾何異性に基づく結晶多形と光物性
基于靛红腙几何异构的晶体多晶型和光学性质
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:網本 貴一,廣田 倫太郎,須佐 悠仁
- 通讯作者:網本 貴一,廣田 倫太郎,須佐 悠仁
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淺原 雅浩其他文献
キレート試薬を溶離剤として用いる陰イオン交換クロマトグラフィー
使用螯合剂作为洗脱剂的阴离子交换色谱
- DOI:
- 发表时间:
2008 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
淺原 雅浩;他;田中一磨;新井 保彦;新井 保彦;増田(栗山) 健二;増田(栗山) 健二;栗山 健二;増田(栗山) 健二;飯沼 秀子;水野敏孝;益子典文;木庭亮二;木庭亮二;坂井 淳一;森口定明 - 通讯作者:
森口定明
現代的な諸課題に対応した教科等横断的防災教育の実践-SDGsのねらいに沿ったカリキュラム・マネジメントを踏まえて-
实践应对当代问题的跨学科防灾教育 -以符合SDGs目标的课程管理为基础-
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
月僧 秀弥;川村 康文;新村 宏樹;淺原 雅浩;葛生 伸;堀道雄・藤岡達也;桜井良;姫野 完治;佐藤真太郎・藤岡達也 - 通讯作者:
佐藤真太郎・藤岡達也
高温用放射温度計の製作と熱放射実験の教材化
高温辐射温度计的制作及热辐射实验教材
- DOI:
- 发表时间:
2008 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
淺原 雅浩;他;田中一磨;新井 保彦;新井 保彦;増田(栗山) 健二 - 通讯作者:
増田(栗山) 健二
新潟県産ユキツバキ種子オイル含有成分の検索と椿油としての可能性
寻找新泻县雪山茶籽油中的成分及其作为山茶油的潜力
- DOI:
- 发表时间:
2008 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
淺原 雅浩;他;田中一磨;新井 保彦;新井 保彦;増田(栗山) 健二;増田(栗山) 健二;栗山 健二;増田(栗山) 健二;飯沼 秀子;水野敏孝;益子典文;木庭亮二;木庭亮二;坂井 淳一 - 通讯作者:
坂井 淳一
淺原 雅浩的其他文献
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{{ truncateString('淺原 雅浩', 18)}}的其他基金
科学技術を支える次世代教員養成プログラムの研究開発とその実証的研究
支持科技的下一代教师培训项目的研发及其实证研究
- 批准号:
23K20743 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
生成Aiを活用した中学校理科におけるメタ認知活動を高める授業プランの開発
制定课程计划,利用生成人工智能增强初中科学的元认知活动
- 批准号:
24H02436 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
中学校理科における問いを見いだす力を育む授業プログラムの開発
开发培养初中科学发现问题能力的班级计划
- 批准号:
24H02454 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
中学校理科の科学的な探究の過程において非認知能力の視点をデザインした授業研究
从非认知能力角度设计的初中科学探究过程中的课程研究
- 批准号:
24K06432 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中学校理科における環境中心主義的な視点を取り入れた環境教育プログラムの開発
制定将生态中心观点纳入初中科学的环境教育计划
- 批准号:
24H02462 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
中学校理科教師の専門職資本の発達
初中理科教师专业资本的开发
- 批准号:
23K02761 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中学校理科における継続的なモデルベース学習の効果
持续模型学习在初中科学中的效果
- 批准号:
23H05028 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
中学校理科におけるメタ認知的知識の明示的な指導の在り方に関する研究
初中科学元认知知识显性教学研究
- 批准号:
23H05067 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
中学校理科におけるグラフ解釈を促進させるための学習支援システムの構築
构建促进初中科学图形解读的学习支持系统
- 批准号:
23K02366 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
女子の理科離れの改善と理工系進路選択促進のための中学校理科授業の開発視点と指針
发展初中科学课程以改善女孩对科学的脱离并鼓励她们选择科学和工程职业的观点和指南
- 批准号:
23K02401 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Strength Across Schools Partnership to Teach Empowering Computational Thinking and Computer Science in Middle School English Language Arts Classrooms
跨学校合作,在中学英语语言艺术课堂上教授计算思维和计算机科学
- 批准号:
2317747 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 10.98万 - 项目类别:
Continuing Grant














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