Application possibility of active visual leading for design support.

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本研究は視覚的な刺激を見た際に生じる視線の移動に着目し、それがユーザインターフェースや電子教材等のコンテンツに応用できる可能性を確かめることを目的としていた。今年度は、少しでも当初の研究計画における到達目標に近づくべく、基礎実験を継続しつつ、電子教材を想定した応用可能性に関する実験を行った。基礎的な実験では、これまでの実験結果において、視覚的注意の移動に関する結果があまり先行研究と一致しない点に着目し、検証的な実験を行った。実験は先行研究を参考に可能な限り同様の刺激配置と条件、手続きを再現し、視線計測の手続きのみを追加した。その結果、予備実験では先行研究と同様の傾向が見られる個人が半数程度得られた一方で、広く被験者を募って行った実験では先行研究と同様の傾向は殆ど得られなかった。両実験は同一の実験手順及び条件であったため、今回、視覚的注意の移動に関する結果が先行研究と異なる理由は、被験者の違いである可能性が考えられた。ただし、空間中の特定の位置ではなく、物体全体に対して生じる視覚的注意の効果は安定的には得られないとされており、今後、効果の発生条件について更なる検討を行うことも有用かも知れない。応用的な実験では、被験者に54種類の短文を読ませている最中にキーワードの文字の輝度や色が変化することで、何も変化しない条件に対してキーワードの記憶上の保持率に変化があるか、その時の視線移動経路に特徴があるかを調査した。その結果、読んでいる最中にキーワードの文字色が変化する条件においては、読字から90分経過後の記憶において、変化しない条件よりも最大で2割以上の向上が認められた。視線計測の結果からは、文字色が変化する条件ではキーワード位置への視線跳躍回数の減少や、1回の平均停留時間の僅かな増加が見られたが、有効データ数が7名と少なくなってしまったため、データの追加が必要と考えられる。