Development of STEM workshops to facilitate inquiry based learning
Development of STEM workshops to facilitate inquiry based learning
举办 STEM 研讨会以促进探究式学习
批准号：
19K21760
负责人：
Kei Kano
金额：
$3.91万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2019-06-28 至 2023-03-31
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インクルーシブ STEM 教育の理論・実践・評価
全纳STEM教育的理论、实践和评估
全纳STEM教育的理论、实践和评估
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[加納圭]
通讯作者：
加納圭
Inclusive Design and Online Communication Design
包容性设计和在线传播设计
包容性设计和在线传播设计
DOI：
10.11499/sicejl.60.448
发表时间：
2021
期刊：
Journal of The Society of Instrument and Control Engineers
影响因子：
--
作者：
[髙橋裕子, 塩瀬 隆之]
通讯作者：
塩瀬 隆之
研究と実践との橋渡し─科学コミュニケーションを例に
连接研究和实践：以科学传播为例
连接研究和实践：以科学传播为例
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
質的心理学フォーラム
影响因子：
--
作者：
[白水 始, 加納圭]
通讯作者：
加納圭
The Consciousness of Secondary Science Teachers when Dealing with Contents related to Society in Science Instruction
中学科学教师在科学教学中处理社会相关内容时的自觉性
中学科学教师在科学教学中处理社会相关内容时的自觉性
DOI：
10.14935/jssej.45.421
发表时间：
2021
期刊：
Journal of Science Education in Japan
影响因子：
--
作者：
[川上 雅弘, 仲矢 史雄, 片桐 昌直, 水町 衣里, 任田 康夫]
通讯作者：
任田 康夫
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