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Comprehensive approaches of area studies on connectivity and innovation of higher education in Asia

亚洲高等教育互联互通和创新区域研究的综合方法

基本信息

批准号：
20H00094
负责人：
北村友人
金额：
$ 28.62万
依托单位：
The University of Tokyo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は、アジアにおける大学の国際化とイノベーションに焦点をあてて、アジア地域の先導的大学に対するオンラインによる質問紙調査ならびに特色ある活動を展開している大学の事例研究を行うことを目的としている。そのため、当該年度においては、質問紙調査の調査項目の精緻化を行った。その調査表を用いて現地調査を進める予定であったが、研究協力機関であるユネスコバンコクにおける、COVID-19感染拡大により生じた定常業務の実施の遅れにより、本研究プロジェクトとしてのサーベイ調査の実施を延期する必要が生じているため、事例研究の実施にまでは至っていない。したがって、研究成果として、本研究課題に関連し、「知識外交」という概念枠組みに付随する論考を、国際学術出版社から出版された学術書の分担執筆章として発表することができた。「知識外交」という概念枠組みは、国際的にも十分な議論が積み重ねられておらず、研究代表者が海外の一部の研究者たちと意見交換を繰り返しながら、探究してきているものである。本研究は、この概念を実際の高等教育の国際化とイノベーションに適用することで、より具体的な議論を展開していくための重要な学術的基盤を構築するものである。また、本研究の研究協力者たち（＝アジア諸国の高等教育研究者たち）による論考をまとめた特集号を、アジアの教育分野において先導的な役割を果たしている国際学術誌である『Asia Pacific Education Review』に掲載することができた。この特集号は、国際的に研究成果を発信するという意味で、意義のある研究実績であったと考えられる。以上のように、コロナ禍の影響により、研究活動が大幅な制約を受けたが、その中で可能なことを最大限行った。

This study focuses on the internationalization of universities and regional leading universities. During the year, the investigation project of the inquiry paper survey was refined. The investigation table is used to conduct on-site investigation, scheduled to be conducted, research cooperation agencies to conduct research, COVID-19 infection to generate large numbers of cases, implementation of regular business, implementation of case studies to be postponed, implementation of case studies to be conducted. The research results are related to the topic of this study, and the concept of "knowledge diplomacy" is discussed and published by international academic publishing houses. "Knowledge Diplomacy" concept group, international organizations, discussions, research representatives, overseas researchers, exchange of views, research, research, etc. This study focuses on the internationalization of higher education and the application of the concept to the construction of an important academic foundation. The research collaborators of this study are listed in "Asia Pacific Education Review". This special collection of international research results has been published in the United States, Japan and the United States. The impact of the above problems is greatly restricted, and the research activities are greatly restricted.